Министерство образования Саратовской области
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение
Саратовской области
«Балаковский промышленно-транспортный техникум им. Н.В.Грибанова»

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
(программа подготовки специалистов среднего звена)
по специальности
23.02.07 Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей
(базовая подготовка)

Квалификация выпускника - специалист
Форма обучения – очная
Срок обучения на базе основного общего – 3 года 10 месяцев

г.Балаково, 2022

Основная образовательная программа среднего профессионального образования программа
подготовки специалистов среднего звена составлена на основе Федерального государственного
образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 23.02.07
Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей, утверждён
Приказ Министерства образования и науки РФ от 9 декабря 2016 г. N 1568. Программа
подготовки специалистов среднего звена по специальности 23.02.07 Техническое обслуживание и
ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей согласована с представителями
работодателей (лист согласования). Рассмотрена на заседании предметной (цикловой) комиссии
(протокол №7 от «17» марта 2022 года.). Рекомендована методическим Советом к использованию
в учебном процессе по специальности 23.02.07 Техническое обслуживание и ремонт двигателей,
систем и агрегатов автомобилей (протокол №7 от «30» марта 2022 года). Организацияразработчик: ГАПОУ СО «Балаковский промышленно-транспортный техникум им. Н.В.
Грибанова».
Коллектив разработчиков:
заместитель директора по УПР Золотухо Ю.А.,
заместитель директора по УР Янчева О.Г.,
заместитель директора по воспитательной работе Щепетков Д.А., преподаватели специальных
дисциплин: Великая Г.В., Кашаева Е.В., Апполонова О.С., Тормозов Д.Д.

СОДЕРЖАНИЕ
1.
1.1

Общие положения
Нормативно-правовые основы разработки основной профессиональной образовательной
программы
1.2 Нормативный срок освоения программы
1.3 Сводные данные по бюджету времени
2.
Общая характеристика ППССЗ СПО
2.1 Характеристика профессиональной деятельности выпускников и требования к результатам
освоения основной профессиональной образовательной программы
2.1.1 Область и объекты профессиональной деятельности
2.1.2 Соответствие профессиональных модулей присваиваемым квалификациям (сочетаниям
квалификаций п.1.11/1.12 ФГОС)
3.
Срок освоения ППССЗ
4.
Трудоемкость ППССЗ
4.1 Особенности ППССЗ
4.2 Требования к базовому образованию абитуриента
5.
Требования к результатам освоения ППССЗ
5.1 Общие компетенции
5.2 Виды профессиональной деятельности и профессиональные компетенции
6.
Документы, определяющие содержание и организацию образовательного процесса
6.1 Учебный план
6.2 Календарный учебный график
6.3 Программы дисциплин общего гуманитарного и социально- экономического цикла.
(Приложение N1)
Рабочая программа ОГСЭ.01 Основы философии
Рабочая программа ОГСЭ.02 История
Рабочая программа ОГСЭ.03 Иностранный язык в профессиональной деятельности
Рабочая программа ОГСЭ.04 Физическая культура
Рабочая программа ОГСЭ.05 Психология общения
Рабочая программа ОГСЭ.05.01 Коммуникативный практикум
6.4 Программы дисциплин математического и общего естественнонаучного цикла.
(Приложение №2)
Рабочая программа ЕН.01 Математика.
Рабочая программа ЕН.02 Информатика.
Рабочая программа ЕН.03 Экологические основы природопользования
6.5 Рабочие программы дисциплин и профессиональных модулей профессионального цикла
6.5.1 Рабочие программы общепрофессиональных дисциплин. (Приложение №3)
Рабочая программа ОП.01 Инженерная графика
Рабочая программа ОП.02 Техническая механика
Рабочая программа ОП.03 Электротехника и электроника
Рабочая программа ОП.04 Материаловедение
Рабочая программа ОП.05 Метрология, стандартизация и сертификация
Рабочая программа ОП.06 Информационные технологии в профессиональной деятельности
Рабочая программа ОП.07 Правовые обеспечение профессиональной деятельности
Рабочая программа ОП.07.01а Социальная адаптация и основы социально-правовых знаний
Рабочая программа ОП.08 Охрана труда

6.5.2

6.5.3
6.5.4
6.5.5
7.
8.
8.1
8.2
8.3
8.4

Рабочая программа ОП.09 Безопасность жизнедеятельности
Рабочая программа ОП.10 Предпринимательство в сфере транспортных услуг
Рабочая программа ОП.11 Правила дорожного движения
Рабочие программы профессиональных модулей (Приложение №4)
Рабочая программа профессионального модуля ПМ. 01 Техническое обслуживание и
ремонт автотранспортных средств
Рабочая программа профессионального модуля ПМ. 02 Организация процессов по
техническому обслуживанию и ремонту автотранспортных средств
Рабочая программа профессионального модуля ПМ. 03 Организация процессов
модернизации и модификации автотранспортных средств
Рабочая программа профессионального модуля ПМ. 04 Выполнение работ по
профессии Слесарь по ремонту автомобиля
Рабочая программа производственной практики (преддипломной)
Рабочая программа воспитания
Календарный план воспитательной работы
Материально-техническое
обеспечение
реализации
основной
профессиональной образовательной программы
Оценка результатов освоения основной профессиональной образовательной
программы
Контроль и оценка достижений обучающихся
Порядок выполнения и защиты выпускной квалификационной работы
Организация государственной итоговой аттестации выпускников
Фонд оценочных средств (Приложение № 5)

1 Общие положения
Программа подготовки специалистов среднего звена (далее – ППССЗ) по специальности
среднего профессионального образования 23.02.07 «Техническое обслуживание и ремонт
двигателей, систем и агрегатов автомобилей» реализуется Государственным автономным
профессиональным

образовательным

учреждением

Саратовской

области

«Балаковский

промышленно-транспортный техникум им. Н.В. Грибанова» (далее - Техникум) по программе
базовой подготовки, на базе основного общего образования. ППССЗ представляет собой систему
документов, разработанную и утвержденную Техникумом с учетом требований регионального
рынка труда на основе федерального государственного образовательного стандарта среднего
профессионального образования

(ФГОС СПО) по

специальности

23.02.07 Техническое

обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей», утвержденного приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от 9 декабря 2016 г. № 1568
(зарегистрированного Министерством юстиции Российской Федерации 26 декабря 2016 г,
регистрационный №44946);.
ППССЗ регламентирует цель, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии
организации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данной
специальности

и

включает

в

себя

учебный

план,

рабочие

программы

дисциплин,

профессиональных модулей, производственной (преддипломной) практики и другие методические
материалы, обеспечивающие

качественную

подготовку обучающихся.

ППССЗ

ежегодно

пересматривается и обновляется в части содержания учебных планов, состава и содержания
рабочих программ дисциплин, рабочих программ профессиональных модулей, программы
производственной (преддипломной) практики, методических материалов, обеспечивающих
качество подготовки обучающихся, а также условий, обеспечивающих реализацию ППССЗ.
ППССЗ

реализуется

в

совместной

образовательной,

научной,

производственной,

общественной и иной деятельности обучающихся и работников.

1.1.

Нормативные документы для разработки ППССЗ СПО

Нормативно-правовые

основы

разработки ППССЗ по специальности 23.02.07

Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей составляют:
- Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
-Приказ Минобрнауки России от 28 мая 2014 г. № 594 «Об утверждении Порядка разработки
примерных основных образовательных программ, проведения их экспертизы и ведения реестра
примерных основных образовательных программ»;

- Приказ Минобрнауки России от 9 декабря 2016 г. № 1568 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по
специальности 23.02.07 Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов
автомобилей» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 26 декабря 2016
г, регистрационный №44946);
-Приказ Минобрнауки России от 14 июня 2013 г. № 464 «Об утверждении Порядка
организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам
среднего профессионального образования» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской
Федерации 30 июля 2013 г., регистрационный № 29200) (далее – Порядок организации
образовательной деятельности);
-Приказ Минобрнауки России от 16 августа 2013 г. № 968 «Об утверждении Порядка
проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего
профессионального

образования»

(зарегистрирован

Министерством

юстиции

Российской

Федерации 1 ноября 2013 г., регистрационный № 30306);
- Приказ Минобрнауки России от 18 апреля 2013 г. № 291 «Об утверждении Положения о
практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы
среднего профессионального образования» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской
Федерации 14 июня 2013 г., регистрационный № 28785).
- Приказ Минобрнауки России от 25 октября 2013 № 1186 «Об утверждении Порядка
заполнения, учета и выдачи дипломов о среднем профессиональном образовании и их
дубликатов» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 29 ноября 2013 г.,
регистрационный № 30507);
- Приказ Минобрнауки России от 17 мая 2012 г. № 413 (ред. от 31.12.2015) «Об
утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего
образования» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 07 июня 2012 г.,
№ 24480);
- Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 29 сентября
2014 г. № 667н «О реестре профессиональных стандартов (перечне видов профессиональной
деятельности)» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 19 ноября 2014
г., регистрационный № 34779);
- Приказ Минобрнауки России от 29 октября 2013 г. № 1199 «Об утверждении перечней
профессий и специальностей среднего профессионального образования» (зарегистрирован
Министерством юстиции Российской Федерации 26 декабря 2013 г., регистрационный N 30861);
- Приказ Минобрнауки России от 14 мая 2014 г. № 518 «О внесении изменений в перечни
профессий и специальностей среднего профессионального образования, утвержденные приказом

Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 октября 2013 г. N 1199»
(зарегистрирован

Министерством

юстиции

Российской

Федерации

28

мая

2014

г.,

регистрационный № 32461);
- Приказ Минобрнауки России от 18 ноября 2015 г. № 1350 «О внесении изменений в
перечни профессий и специальностей среднего профессионального образования, утвержденные
приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 октября 2013 г. N
1199» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 3 декабря 2015 г.,
регистрационный № 39955);
- Приказ Минобрнауки России от 25 ноября 2016 г. № 1477 «О внесении изменений в
некоторые приказы Министерства образования и науки Российской Федерации, касающиеся
профессий и специальностей среднего профессионального образования» (зарегистрирован
Министерством юстиции Российской Федерации 12 декабря 2016 г., регистрационный № 44662);
-

Письмо Минобрнауки России от 17 марта 2015 г., № 06-259 «О направлении

доработанных рекомендаций по организации получения среднего общего образования в пределах
освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного
общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных
стандартов

и

получаемой

профессии

или

специальности

среднего

профессионального

образования»;
-

Письмо Минобрнауки России от 22 апреля 2015 г. № 06-443 «О направлении

Методических рекомендаций» (вместе с «Методическими рекомендациями по разработке и
реализации

адаптированных

образовательных

программ

среднего

профессионального

образования», утверждено Минобрнауки России 20 апреля 2015 г., № 06-830вн).
-

Рекомендации по организации получения среднего общего образования в пределах

освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного
общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных
стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования
(письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря 2014 г. № 061225);
-

Разъяснения по формированию

образовательной

программы

начального

учебного плана основной профессиональной
профессионального

образования/

среднего

профессионального образования (письмо Минобрнауки России от 20.10.2010 № 12-696);
- Примерная основная образовательная программа по специальности 23.02.07 Техническое
обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей (регистрационный номер:
23.02.07-170531; дата регистрации в реестре: 31.05.2017)
- Устав ГАПОУ СО «БПТТ им. Н.В.Грибанова»;

- Положение об организации учебного процесса ГАПОУ СО «БПТТ им. Н.В.Грибанова,
Положение о текущем контроле и оценке учебных достижений и промежуточной аттестации
обучающихся ГАПОУ СО «БПТТ им. Н.В.Грибанова, Положение об учебной и производственной
практике ГАПОУ СО «БПТТ им. Н.В.Грибанова; Положение о Порядке организации и проведения
итоговой аттестации в ГАПОУ СО «БПТТ им. Н.В.Грибанова, Программа государственной
итоговой аттестации по ППССЗ 23.02.07 Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем
и агрегатов автомобилей.
Перечень сокращений, используемых в тексте ОПОП:
ФГОС

СПО

–

Федеральный

государственный

образовательный

стандарт

среднего

профессионального образования;
ОПОП – основная профессиональная образовательная программа;
МДК – междисциплинарный курс;
ПМ – профессиональный модуль;
ОК – общие компетенции;
ПК – профессиональные компетенции;
ОГСЭ - Общий гуманитарный и социально-экономический цикл;
ЕН - Общий математический и естественнонаучный цикл.

1.2.

Нормативный срок освоения программы

Квалификация, присваиваемая выпускникам образовательной программы: специалист.
Формы получения образования: допускается только в профессиональной образовательной
организации или образовательной организации высшего образования
Формы обучения: очная.
Объем и сроки получения среднего профессионального образования по профессии 23.02.07
Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей на базе
основного общего образования с одновременным получением среднего общего образования:
объем образовательной программы 5940 академических часов, срок получения образования 3 года
10 месяцев.

1.3Сводные данные по бюджету времени
1. Сводные данные по бюджету времени (в часах) для очной формы обучения
Преддипломная
практика

4
0
4
9
3
16

5
-

Курс

Обучение по дисциплинам и
междисциплинарным курсам

Всего

2 сем

час. обяз.
час. обяз.
час. обяз.
уч.
нед.
уч.
нед.
уч.
занятий
занятий
занятий
39
1404
16
576
23
828
28
1008
13
468
15
540
27
972
9
324
18
648
25
900
17
612
8
288
119
4284
55
2268
64
2268

нед.
I
II
III
IV
Всего

1 сем

Государственная
(итоговая)
аттестация

Промежуточная
аттестация

6
2
2
2
1
7

4
4

7
4
2
13

3
2
5

нед.
4
2
2
8

нед.
4
9
3
16

8
11
11
10
2
34

9
52
52
52
43
199

6
6

нед.

нед.

нед.

нед.

4
4
3
11

2
2
2
1
7

Всего 1 сем 2 сем Всего 1 сем 2 сем
нед.

Всего

7
-

Практики
Производственная
практика
Учебная практика
(по профилю
специальности)

нед.

Каникулы

нед.

5
5

4
4

6
6

каникулы

3
0
7
4
2
13

по профилю
специальности

ГИА Проведение

2
39
28
27
25
119

1
I курс
II курс
III курс
IV курс
Всего

Производственная практика

Преддипломная
практика

Учебная
практика

Промежуточная
аттестация

Курсы

Обучение по
дисциплинам и
междисциплинарным
курсам

Всего

нед.
11
11
10
2
34

52
52
52
43
199

2.

Общая характеристика ППССЗ СПО

ППССЗ имеет целью развитие у обучающихся личностных качеств, а также формирование
общих и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС СПО по данной
специальности.
Выпускник

в

результате

освоения

ППССЗ

специальности

23.02.07

Техническое

обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей будет профессионально
готов к видам профессиональной деятельности и ориентирована на работу на станциях
технического обслуживания автомобилей, в дилерских технических центрах, в автосервисах и
авторемонтных предприятиях Саратовской области в качестве специалистов по обслуживанию и
ремонту автомобилей различной специализации
При реализации ППССЗ 23.02.07 Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и
агрегатов автомобилей возможна сетевая форма с использованием ресурсов нескольких
образовательных

организаций;

техникум

вправе

применять

электронное

обучение

и

дистанционные образовательные технологии.
В целях реализации компетентностного подхода в образовательном процессе используются
активные и интерактивные формы проведения занятий (компьютерных симуляций, игровые
ситуации, групповые формы работы, ситуационный анализ, дискуссии и др.) в сочетании с
внеаудиторной работой для формирования и развития общих и профессиональных компетенций
обучающихся.
ППССЗ обеспечивается учебно-методической документацией по всем дисциплинам,
междисциплинарным курсам и профессиональным модулям ППССЗ. Внеаудиторная работа
должна сопровождается методическим обеспечением и обоснованием расчета времени,
затрачиваемого на ее выполнение.
Реализация ППССЗ обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и
библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин (модулей) ППССЗ. Во
время самостоятельной подготовки обучающимся обеспечивается доступ к информационнотелекоммуникационной сети "Интернет".
Каждый обучающийся обеспечивается не менее чем одним учебным печатным и (или)
электронным изданием по каждой дисциплине профессионального учебного цикла и одним
учебно-методическим печатным и (или) электронным изданием по каждому междисциплинарному
курсу (включая электронные базы периодических изданий). При использовании электронных
изданий образовательная организация обеспечивает каждого обучающегося рабочим местом в
компьютерном классе в соответствии с объемом изучаемых дисциплин.
Библиотечный фонд укомплектовывается печатными и (или) электронными изданиями
основной и дополнительной учебной литературы по дисциплинам всех учебных циклов,

изданными за последние 5 лет. Библиотечный фонд помимо учебной литературы включает
официальные, справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1-2 экземпляра
на каждых 100 обучающихся. для сопровождения учебного процесса планируется обеспечение
учебного заведения необходимым комплектом лицензионных программных продуктов.
Оценка

качества

освоения

ППССЗ

включает

текущий

контроль

успеваемости,

промежуточную и государственную итоговую аттестацию обучающихся. Оценка качества
подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в двух основных направлениях:
– оценка уровня освоения дисциплин;
– оценка компетенций обучающихся.
Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным
требованиям соответствующей ППССЗ (текущий контроль успеваемости и промежуточная
аттестация) создаются фонды оценочных средств, позволяющие оценить знания, умения,
практический опыт и освоенные компетенции. Фонды оценочных средств для промежуточной
аттестации по дисциплинам и междисциплинарным курсам в составе профессиональных модулей
разрабатываются и утверждаются образовательной организацией самостоятельно, а для
государственной итоговой аттестации - разрабатываются и утверждаются образовательной
организацией после предварительного положительного заключения работодателей.
К государственной итоговой аттестации допускается обучающийся, не имеющий
академической

задолженности

и

в полном

объеме

выполнивший

учебный

план или

индивидуальный учебный план. Государственная итоговая аттестация включает подготовку и
защиту выпускной квалификационной работы (дипломный проект). Обязательное требование соответствие тематики выпускной квалификационной работы содержанию одного или нескольких
профессиональных модулей. Государственный экзамен (демонстрационный экзамен) вводится по
усмотрению техникума.
Реализация ППССЗ осуществляется образовательной организацией на государственном
языке Российской Федерации.
2.1Характеристика профессиональной деятельности выпускников и требования к
результатам освоения основной профессиональной образовательной программы

2.1.1. Область профессиональной деятельности выпускников: 17 Транспорт, 33
Сервис, оказание услуг населению (торговля, техническое обслуживание, ремонт, предоставление
персональных услуг, услуги гостеприимства, общественное питание и пр.).

2.1.2 Соответствие профессиональных модулей присваиваемым квалификациям
(сочетаниям квалификаций п.1.11/1.12 ФГОС)
Квалификации/
Наименование профессиональных
сочетания
Наименование основных видов
модулей
квалификаций
деятельности
специалист
Техническое обслуживание и Техническое обслуживание и
ремонт
автомобильных ремонт автотранспортных средств
осваивается
двигателей
Техническое обслуживание и
ремонт электрооборудования и
осваивается
электронных систем автомобилей
Техническое обслуживание и
осваивается
ремонт шасси автомобилей
Проведение кузовного ремонта
осваивается
Организация процесса по
Организация процессов по
техническому обслуживанию и
техническому обслуживанию и
осваивается
ремонту автомобиля
ремонту автотранспортных
средств
Организация процесса
Организация процессов
модернизации и модификации
модернизации и модификации
осваивается
автотранспортных средств
автотранспортных средств
Выполнение работ по одной или
Водитель автомобиля или слесарь
нескольким профессиям рабочих, по ремонту автомобилей (на
осваивается
должностям служащих
усмотрение ПОО)
Основная профессиональная образовательная программа ориентирована на реализацию
следующих принципов:
3. Срок освоения ППССЗ
Нормативный срок освоения ППССЗ на базе основного общего образования при очной
форме получения образования составляет (199 недель).
4. Трудоемкость ППССЗ
Обучение по учебным циклам

119 недели

Учебная практика

13 недели

Производственная практика (по профилю специальности)

16 недели

Производственная практика (преддипломная)

4 недели

Промежуточная аттестация

7 недели

Государственная итоговая аттестация:

6 недели

-Подготовка выпускной квалификационной работы

5 недели

-Защита выпускной квалификационной работы

1 недели

Каникулярное время

34 недели

Всего

199 недели

4.1 Особенности ППССЗ
Подготовка специалистов ведется на технической основе, обеспечивает сочетание
профессиональной подготовки с изучением ее социальных аспектов.
Профиль обучения по реализации федерального государственного образовательного
стандарта среднего общего образования 23.02.07 Техническое обслуживание и ремонт двигателей,
систем и агрегатов автомобилей.
Учебный процесс организован в режиме пятидневной учебной недели, занятия
группируются парами.
При успешном завершении обучения выпускникам выдаются дипломы государственного
образца.
В образовательном процессе используются практико-ориентированные

технологии:

проектного обучения, сотрудничества, кейсы, игра, элементы дуального обучения.
4.2 Требования к базовому образованию абитуриента
Абитуриент должен при поступлении в Техникум представить один из документов
государственного образца
Выпускник, освоивший ППССЗ по специальности 23.02.07 Техническое обслуживание и ремонт
двигателей, систем и агрегатов автомобилей подготовлен к получению образования в системе
высшего образования.

5.Требования к результатам освоения ППССЗ
Специалист должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:
5.1 Общие компетенции
Код
компетенции

Формулировка
компетенции
Выбирать способы
решения задач
профессиональной
деятельности,
применительно к
различным
контекстам

ОК 01

ОК 02

ОК 03

ОК 04

ОК 05

ОК 06

Осуществлять
поиск, анализ и
интерпретацию
информации,
необходимой для
выполнения задач
профессиональной
деятельности
Планировать и
реализовывать
собственное
профессиональное
и личностное
развитие.
Работать в
коллективе и
команде,
эффективно
взаимодействовать
с коллегами,
руководством,
клиентами.
Осуществлять
устную и
письменную
коммуникацию на
государственном
языке с учетом
особенностей
социального и
культурного
контекста.
Проявлять
гражданскопатриотическую
позицию,
демонстрировать
осознанное
поведение на
основе
традиционных
общечеловеческих

Знания, умения
Умения: распознавать задачу и/или проблему в профессиональном и/или
социальном контексте; анализировать задачу и/или проблему и выделять её
составные части; определять этапы решения задачи; выявлять и эффективно
искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы;
составить план действия; определить необходимые ресурсы;
владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах;
реализовать составленный план; оценивать результат и последствия своих
действий (самостоятельно или с помощью наставника)
Знания: актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором
приходится работать и жить; основные источники информации и ресурсы для
решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте;
алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях; методы
работы в профессиональной и смежных сферах; структуру плана для решения
задач; порядок оценки результатов решения задач профессиональной
деятельности
Умения: определять задачи для поиска информации; определять необходимые
источники информации; планировать процесс поиска; структурировать
получаемую информацию; выделять наиболее значимое в перечне информации;
оценивать практическую значимость результатов поиска; оформлять результаты
поиска
Знания: номенклатура информационных источников, применяемых в
профессиональной деятельности; приемы структурирования информации;
формат оформления результатов поиска информации
Умения: определять актуальность нормативно-правовой документации в
профессиональной
деятельности;
применять
современную
научную
профессиональную терминологию; определять и выстраивать траектории
профессионального развития и самообразования
Знания: содержание актуальной нормативно-правовой документации;
современная научная и профессиональная терминология; возможные траектории
профессионального развития и самообразования
Умения: организовывать работу коллектива и команды; взаимодействовать с
коллегами, руководством, клиентами в ходе профессиональной деятельности
Знания: психологические основы деятельности коллектива, психологические
особенности личности; основы проектной деятельности

Умения: грамотно излагать свои мысли и оформлять документы по
профессиональной тематике на государственном языке, проявлять толерантность
в рабочем коллективе
Знания: особенности социального и культурного контекста; правила
оформления документов и построения устных сообщений.

Умения: описывать значимость своей профессии (специальности)
Знания: сущность гражданско-патриотической позиции, общечеловеческих
ценностей; значимость профессиональной деятельности по специальности

ОК 07

ОК 08

ОК 09

ОК 10

ОК 11

ценностей.
Содействовать
сохранению
окружающей
среды,
ресурсосбережени
ю, эффективно
действовать в
чрезвычайных
ситуациях.
Использовать
средства
физической
культуры для
сохранения и
укрепления
здоровья в
процессе
профессиональной
деятельности и
поддержания
необходимого
уровня
физической
подготовленности.
Использовать
информационные
технологии в
профессиональной
деятельности
Пользоваться
профессиональной
документацией на
государственном и
иностранном
языках.

Планировать
предпринимательс
кую деятельность
в
профессиональной
сфере

Умения: соблюдать нормы экологической безопасности; определять
направления ресурсосбережения в рамках профессиональной деятельности по
специальности
Знания: правила экологической безопасности при ведении профессиональной
деятельности; основные ресурсы, задействованные в профессиональной
деятельности; пути обеспечения ресурсосбережения

Умения: использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для
укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей;
применять рациональные приемы двигательных функций в профессиональной
деятельности; пользоваться средствами профилактики перенапряжения
характерными для данной специальности
Знания: роль физической культуры в общекультурном, профессиональном и
социальном развитии человека; основы здорового образа жизни; условия
профессиональной деятельности и зоны риска физического здоровья для
специальности; средства профилактики перенапряжения

Умения: применять средства информационных технологий для решения
профессиональных задач; использовать современное программное обеспечение
Знания: современные средства и устройства информатизации; порядок их
применения и программное обеспечение в профессиональной деятельности
Умения: понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на
известные темы (профессиональные и бытовые), понимать тексты на базовые
профессиональные темы; участвовать в диалогах на знакомые общие и
профессиональные темы; строить простые высказывания о себе и о своей
профессиональной деятельности; кратко обосновывать и объяснить свои
действия (текущие и планируемые); писать простые связные сообщения на
знакомые или интересующие профессиональные темы
Знания: правила построения простых и сложных предложений на
профессиональные темы; основные общеупотребительные глаголы (бытовая и
профессиональная лексика); лексический минимум, относящийся к описанию
предметов, средств и процессов профессиональной деятельности; особенности
произношения; правила чтения текстов профессиональной направленности
Умения: выявлять достоинства и недостатки коммерческой идеи; презентовать
идеи открытия собственного дела в профессиональной деятельности; оформлять
бизнес-план; рассчитывать размеры выплат по процентным ставкам
кредитования; определять инвестиционную привлекательность коммерческих
идей в рамках профессиональной деятельности; презентовать бизнес-идею;
определять источники финансирования
Знание: основы предпринимательской деятельности; основы финансовой
грамотности; правила разработки бизнес-планов; порядок выстраивания
презентации; кредитные банковские продукты

5.2 Виды профессиональной деятельности и профессиональные компетенции
Специалист должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими
основным видам профессиональной деятельности
Основные
виды
деятельности
Техническое
обслуживание
и ремонт
автомобильных
двигателей

Код и
наименование
компетенции
ПК 1.1.
Осуществлять
диагностику
систем, узлов и
механизмов
автомобильных

Показатели освоения компетенции
Практический опыт: Приемка и подготовка автомобиля к диагностике Общая
органолептическая диагностика автомобильных двигателей по внешним
признакам Проведение инструментальной диагностики автомобильных
двигателей Оценка результатов диагностики автомобильных двигателей
Оформление диагностической карты автомобиля
Умения: Принимать автомобиль на диагностику, проводить беседу с заказчиком

двигателей

ПК 1.2.
Осуществлять
техническое
обслуживание
автомобильных
двигателей
согласно
технологической
документации.

для выявления его жалоб на работу автомобиля, проводить внешний осмотр
автомобиля, составлять необходимую документацию; Выявлять по внешним
признакам отклонения от нормального технического состояния двигателя, делать
на их основе прогноз возможных неисправностей; Выбирать методы
диагностики, выбирать необходимое диагностическое оборудование и
инструмент, подключать и использовать диагностическое оборудование,
выбирать и использовать программы диагностики, проводить диагностику
двигателей.
Соблюдать безопасные условия труда в профессиональной деятельности.
Использовать технологическую документацию на диагностику двигателей,
соблюдать регламенты диагностических работ, рекомендованные
автопроизводителями. Читать и интерпретировать данные, полученные в ходе
диагностики.
Определять по результатам диагностических процедур неисправности
механизмов и систем автомобильных двигателей, оценивать остаточный ресурс
отдельных наиболее изнашиваемых деталей, принимать решения о
необходимости ремонта и способах устранения выявленных неисправностей.
Использовать технологическую документацию на диагностику двигателей,
соблюдать регламенты диагностических работ, рекомендованные
автопроизводителями. Читать и интерпретировать данные, полученные в ходе
диагностики. Применять информационно-коммуникационные технологии при
составлении отчетной документации по диагностике двигателей. Заполнять
форму диагностической карты автомобиля. Формулировать заключение о
техническом состоянии автомобиля
Знания: Марки и модели автомобилей, их технические характеристики и
особенности конструкции. Технические документы на приёмку автомобиля в
технический сервис. Психологические основы общения с заказчиками.
Устройство и принцип действия систем и механизмов двигателя, регулировки и
технические параметры исправного состояния двигателей, основные внешние
признаки неисправностей автомобильных двигателей различных типов.
Устройство и принцип действия систем и механизмов двигателя,
диагностируемые параметры работы двигателей, методы инструментальной
диагностики двигателей, диагностическое оборудование для автомобильных
двигателей, их возможности и технические характеристики, оборудование
коммутации. Основные неисправности двигателей и способы их выявления при
инструментальной диагностике.
Знать правила техники безопасности и охраны труда в профессиональной
деятельности. Основные неисправности автомобильных двигателей, их признаки,
причины и способы устранения. Коды неисправностей, диаграммы работы
электронного контроля работы автомобильных двигателей, предельные
величины износов их деталей и сопряжений. Технические документы на приёмку
автомобиля в технический сервис. Содержание диагностической карты
автомобиля, технические термины, типовые неисправности. Информационные
программы технической документации по диагностике автомобилей
Практический опыт: Приём автомобиля на техническое обслуживание.
Определение перечней работ по техническому обслуживанию двигателей.
Подбор оборудования, инструментов и расходных материалов. Выполнение
регламентных работ по техническому обслуживанию автомобильных двигателей.
Сдача автомобиля заказчику. Оформление технической документации
Умения: Принимать заказ на техническое обслуживание автомобиля, проводить
его внешний осмотр, составлять необходимую приемочную документацию.
Определять перечень регламентных работ по техническому обслуживанию
двигателя. Выбирать необходимое оборудование для проведения работ по
техническому обслуживанию автомобилей, определять исправность и
функциональность инструментов, оборудования;
определять тип и количество необходимых эксплуатационных материалов для
технического обслуживания двигателя в соответствии с технической
документацией подбирать материалы требуемого качества в соответствии с
технической документацией. Определять перечень регламентных работ по
техническому обслуживанию двигателя. Выбирать необходимое оборудование
для проведения работ по техническому обслуживанию автомобилей, определять
исправность и функциональность инструментов, оборудования;
определять тип и количество необходимых эксплуатационных материалов для
технического обслуживания двигателя в соответствии с технической
документацией подбирать материалы требуемого качества в соответствии с

ПК 1.3.
Проводить ремонт
различных типов
двигателей в
соответствии с
технологической
документацией

технической документацией. Применять информационно-коммуникационные
технологии при составлении отчетной документации по проведению
технического обслуживания автомобилей. Заполнять форму наряда на
проведение технического обслуживания автомобиля. Заполнять сервисную
книжку. Отчитываться перед заказчиком о выполненной работе.
Знания: Марки и модели автомобилей, их технические характеристики,
особенности конструкции и технического обслуживания. Технические
документы на приёмку автомобиля в технический сервис. Психологические
основы общения с заказчиками. Перечни и технологии выполнения работ по
техническому обслуживанию двигателей.
Виды и назначение инструмента, приспособлений и материалов для
обслуживания и двигателей.
Требования охраны труда при работе с двигателями внутреннего сгорания.
Устройство двигателей автомобилей, принцип действия его механизмов и
систем, неисправности и способы их устранения, основные регулировки систем и
механизмов двигателей и технологии их выполнения, свойства технических
жидкостей.
Перечни регламентных работ, порядок и технологии их проведения для разных
видов технического
обслуживания. Особенности регламентных работ для автомобилей различных
марок. Основные свойства, классификацию, характеристики применяемых в
профессиональной деятельности материалов. Физические и химические свойства
горючих и смазочных материалов. Области применения материалов. Формы
документации по проведению технического обслуживания автомобиля на
предприятии технического сервиса, технические термины. Информационные
программы технической документации по техническому обслуживанию
автомобилей
Практический опыт: Подготовка автомобиля к ремонту. Оформление первичной
документации для ремонта. Демонтаж и монтаж двигателя автомобиля; разборка
и сборка его механизмов и систем, замена его отдельных деталей. Проведение
технических измерений соответствующим инструментом и приборами.
Ремонт деталей систем и механизмов двигателя. Регулировка, испытание систем
и механизмов двигателя после ремонта
Умения: Оформлять учетную документацию.
Использовать уборочно-моечное и технологическое оборудование. Снимать и
устанавливать двигатель на автомобиль, разбирать и собирать двигатель.
Использовать специальный инструмент и оборудование при разборочносборочных работах. Работать с каталогами деталей. Выполнять метрологическую
поверку средств измерений. Производить замеры деталей и параметров
двигателя контрольно-измерительными приборами и инструментами.
Выбирать и пользоваться инструментами и приспособлениями для слесарных
работ.
Снимать и устанавливать узлы и детали механизмов и систем двигателя.
Определять неисправности и объем работ по их устранению.
Определять способы и средства ремонта.
Выбирать и использовать специальный инструмент, приборы и оборудование.
Определять основные свойства материалов по маркам.
Выбирать материалы на основе анализа их свойств для конкретного применения.
Соблюдать безопасные условия труда в профессиональной деятельности.
документации.
Знания: Устройство и конструктивные особенности ремонтируемых
автомобильных двигателей. Назначение и взаимодействие узлов и систем
двигателей. Знание форм и содержание учетной
документации. Характеристики и правила эксплуатации вспомогательного
оборудования. Технологические процессы демонтажа, монтажа, разборки и
сборки двигателей, его механизмов и систем.
Характеристики и порядок использования специального инструмента,
приспособлений и оборудования. Назначение и структуру каталогов деталей.
Средства метрологии, стандартизации и сертификации.
Устройство и конструктивные особенности обслуживаемых двигателей.
Технологические требования к контролю деталей и состоянию систем. Порядок
работы и использования контрольно-измерительных приборов и инструментов.
Основные неисправности двигателя, его систем и механизмов их причины и
способы устранения.
Способы и средства ремонта и восстановления деталей двигателя.

Техническое
обслуживание
и ремонт
электрооборуд
ования и
электронных
систем
автомобилей

ПК2.1.
Осуществлять
диагностику
электрооборудова
ния и электронных
систем
автомобилей.

Техническое
обслуживание
и ремонт
электрооборуд
ования и
электронных
систем
автомобилей

ПК2.1.
Осуществлять
диагностику
электрооборудова
ния и электронных
систем
автомобилей.

Технологические процессы разборки-сборки узлов и систем автомобильных
двигателей. Характеристики и порядок использования специального
инструмента, приспособлений и оборудования. Технологии контроля
технического состояния деталей.
Основные свойства, классификацию, характеристики, применяемых в
профессиональной деятельности материалов.
Области применения материалов.
Правила техники безопасности и охраны труда в профессиональной
деятельности. Регулировать механизмы двигателя и системы в соответствии с
технологической документацией. Проводить проверку работы двигателя.
Технические условия на регулировку и испытания двигателя его систем и
механизмов. Технологию выполнения регулировок двигателя. Оборудования и
технологию испытания двигателей.
Практический опыт: Диагностика технического состояния приборов
электрооборудования автомобилей по внешним признакам. Проведение
инструментальной и компьютерной диагностики технического состояния
электрических и электронных систем автомобилей. Оценка результатов
диагностики технического состояния электрических и электронных систем
автомобилей
Умения: Измерять параметры электрических цепей электрооборудования
автомобилей.
Выявлять по внешним признакам отклонения от нормального технического
состояния приборов электрооборудования автомобилей и делать прогноз
возможных неисправностей. Выбирать методы
диагностики, выбирать необходимое диагностическое оборудование и
инструмент, подключать диагностическое оборудование для определения
технического состояния электрических и электронных систем автомобилей,
проводить инструментальную диагностику технического состояния
электрических и электронных систем автомобилей.
Пользоваться измерительными приборами. Читать и интерпретировать данные,
полученные в ходе диагностики, делать выводы, определять по результатам
диагностических процедур неисправности электрических и электронных систем
автомобилей
Знания: Основные положения электротехники. Устройство и принцип действия
электрических машин и электрического оборудования автомобилей.
Устройство и конструктивные особенности элементов электрических и
электронных систем автомобилей.
Технические параметры исправного состояния приборов электрооборудования
автомобилей, неисправности приборов и систем электрооборудования, их
признаки и причины. Устройство и работа электрических и электронных систем
автомобилей, номенклатура и порядок использования диагностического
оборудования, технологии проведения диагностики технического состояния
электрических и электронных систем автомобилей, основные неисправности
электрооборудования, их причины и признаки.
Меры безопасности при работе с электрооборудованием и электрическими
инструментами. Неисправности электрических и электронных систем, их
признаки и способы выявления по результатам органолептической и
инструментальной диагностики, методики определения неисправностей на
основе кодов неисправностей, диаграмм работы электронного контроля работы
электрических и электронных систем автомобилей
Практический опыт: Диагностика технического состояния приборов
электрооборудования автомобилей по внешним признакам. Проведение
инструментальной и компьютерной диагностики технического состояния
электрических и электронных систем автомобилей. Оценка результатов
диагностики технического состояния электрических и электронных систем
автомобилей
Умения: Измерять параметры электрических цепей электрооборудования
автомобилей.
Выявлять по внешним признакам отклонения от нормального технического
состояния приборов электрооборудования автомобилей и делать прогноз
возможных неисправностей. Выбирать методы
диагностики, выбирать необходимое диагностическое оборудование и
инструмент, подключать диагностическое оборудование для определения
технического состояния электрических и электронных систем автомобилей,
проводить инструментальную диагностику технического состояния

ПК2.2.
Осуществлять
техническое
обслуживание
электрооборудова
ния и электронных
систем
автомобилей
согласно
технологической
документации.

ПК2.3.
Проводить ремонт
электрооборудова
ния и электронных
систем
автомобилей в
соответствии

электрических и электронных систем автомобилей.
Пользоваться измерительными приборами. Читать и интерпретировать данные,
полученные в ходе диагностики, делать выводы, определять по результатам
диагностических процедур неисправности электрических и электронных систем
автомобилей
Знания: Основные положения электротехники. Устройство и принцип действия
электрических машин и электрического оборудования автомобилей.
Устройство и конструктивные особенности элементов электрических и
электронных систем автомобилей.
Технические параметры исправного состояния приборов электрооборудования
автомобилей, неисправности приборов и систем электрооборудования, их
признаки и причины.Устройство и работа электрических и электронных систем
автомобилей, номенклатура и порядок использования диагностического
оборудования, технологии проведения диагностики технического состояния
электрических и электронных систем автомобилей, основные неисправности
электрооборудования, их причины и признаки.
Меры безопасности при работе с электрооборудованием и электрическими
инструментами. Неисправности электрических и электронных систем, их
признаки и способы выявления по результатам органолептической и
инструментальной диагностики, методики определения неисправностей на
основе кодов неисправностей, диаграмм работы электронного контроля работы
электрических и электронных систем автомобилей
Практический опыт: Подготовка инструментов и оборудования к использованию
в соответствии с требованиями стандартов рабочего места и охраны труда.
Выполнение регламентных работ по техническому обслуживанию электрических
и электронных систем автомобилей
Умения: Определять исправность и функциональность инструментов,
оборудования; подбирать расходные материалы требуемого качества и
количества в соответствии с технической документацией. Измерять параметры
электрических
цепей автомобилей. Пользоваться измерительными приборами.
Безопасное и качественное выполнение регламентных работ по разным видам
технического обслуживания: проверка состояния элементов электрических и
электронных систем автомобилей, выявление и замена неисправных
Знания: Виды и назначение инструмента, оборудования, расходных материалов,
используемых при техническом обслуживании электрооборудования и
электронных систем автомобилей;
признаки неисправностей оборудования, и инструмента; способы проверки
функциональности инструмента; назначение и принцип действия контрольноизмерительных приборов и стендов; правила применения универсальных и
специальных приспособлений и контрольно-измерительного инструмента.
Основные положения электротехники.
Устройство и принцип действия электрических машин и оборудования.
Устройство и принцип действия электрических и электронных систем
автомобилей, их неисправностей и способов их устранения.
Перечни регламентных работ и порядок их проведения для разных видов
технического обслуживания. Особенности регламентных работ для автомобилей
различных марок.
Меры безопасности при работе с электрооборудованием и электрическими
инструментами.
Практический опыт: Подготовка автомобиля к ремонту. Оформление первичной
документации для ремонта. Демонтаж и монтаж узлов и элементов
электрических и электронных систем, автомобиля, их замена. Проверка
состояния узлов и элементов электрических и электронных систем
соответствующим инструментом и приборами. Ремонт узлов и элементов
электрических и электронных систем
Регулировка, испытание узлов и элементов электрических и электронных систем
Умения: Пользоваться измерительными приборами. Снимать и устанавливать
узлы и элементы электрооборудования, электрических и электронных систем
автомобиля.
Использовать специальный инструмент и оборудование при разборочносборочных работах. Работать с каталогом деталей.
Соблюдать меры безопасности при работе с электрооборудованием и
электрическими инструментами. Выполнять метрологическую поверку средств
измерений. Производить проверку

Техническое
обслуживание
и ремонт шасси
автомобилей

ПК 3.1.
Осуществлять
диагностику
трансмиссии,
ходовой части и
органов
управления

исправности узлов и элементов электрических и электронных систем
контрольно-измерительными приборами и инструментами.
Выбирать и пользоваться приборами и инструментами для контроля
исправности узлов и элементов электрических и электронных систем. Разбирать
и собирать основные узлы электрооборудования. Определять неисправности и
объем работ по их устранению. Устранять выявленные неисправности.
Определять способы и средства ремонта.
Выбирать и использовать специальный инструмент, приборы и оборудование.
Регулировать параметры электрических и электронных систем и их узлов в
соответствии с технологической документацией.
Проводить проверку работы электрооборудования, электрических и электронных
систем
Знания: Устройство и принцип действия электрических машин и
электрооборудования автомобилей.
Устройство и конструктивные особенности узлов и элементов электрических и
электронных систем.
Назначение и взаимодействие узлов и элементов электрических и электронных
систем. Знание форм и содержание учетной документации. Характеристики и
правила эксплуатации вспомогательного оборудования. Устройство,
расположение, приборов электрооборудования, приборов электрических и
электронных систем автомобиля. Технологические процессы разборки-сборки
электрооборудования, узлов и элементов электрических и электронных систем.
Характеристики и порядок использования специального инструмента,
приспособлений и оборудования. Назначение и содержание каталогов деталей.
Меры безопасности при работе с электрооборудованием и электрическими
инструментами. Основные неисправности элементов и узлов электрических и
электронных систем, причины и способы устранения.
Средства метрологии, стандартизации и сертификации.
Устройство и конструктивные особенности узлов и элементов электрических и
электронных систем.
Технологические требования для проверки исправности приборов и элементов
электрических и электронных систем. Порядок работы и использования
контрольно-измерительных приборов. Основные неисправности элементов и
узлов электрических и электронных систем,
причины и способы устранения.
Способы ремонта узлов и элементов электрических и электронных систем.
Технологические процессы разборки-сборки ремонтируемых узлов
электрических и электронных систем. Характеристики и порядок использования
специального инструмента, приборов и оборудования. Требования для проверки
электрических и электронных систем и их узлов. Технические условия на
регулировку и испытания узлов электрооборудования автомобиля. Технологию
выполнения регулировок и проверки электрических и электронных систем.
причины и способы устранения.
Способы ремонта узлов и элементов электрических и электронных систем.
Технологические процессы разборки-сборки ремонтируемых узлов
электрических и электронных систем. Характеристики и порядок использования
специального инструмента, приборов и оборудования. Требования для проверки
электрических и электронных систем и их узлов. Технические условия на
регулировку и испытания узлов электрооборудования автомобиля. Технологию
выполнения регулировок и проверки электрических и электронных систем.
причины и способы устранения. Способы ремонта узлов и элементов
электрических и электронных систем. Технологические процессы разборкисборки ремонтируемых узлов электрических и электронных систем.
Характеристики и порядок использования специального инструмента, приборов
и оборудования. Требования для проверки электрических и электронных систем
и их узлов. Технические условия на регулировку и испытания узлов
электрооборудования автомобиля. Технологию выполнения регулировок и
проверки электрических и электронных систем.
Практический опыт: Подготовка средств диагностирования трансмиссии,
ходовой части и органов управления автомобилей. Диагностика технического
состояния автомобильных трансмиссий по внешним признакам. Проведение
инструментальной диагностики технического состояния автомобильных
трансмиссий. Диагностика технического состояния ходовой части и органов
управления автомобилей по внешним признакам. Проведение инструментальной
диагностики технического состояния ходовой части и органов управления

автомобилей.

ПК 3.2.
Осуществлять
техническое
обслуживание
трансмиссии,
ходовой части и
органов
управления
автомобилей
согласно
технологической
документации.

автомобилей. Оценка результатов диагностики технического состояния
трансмиссии, ходовой части и механизмов управления автомобилей
Умения: Безопасно пользоваться диагностическим оборудованием и приборами;
определять исправность и функциональность диагностического оборудования и
приборов;
Пользоваться диагностическими картами, уметь их заполнять. Выявлять по
внешним признакам отклонения от нормального технического состояния
автомобильных трансмиссий, делать на их основе прогноз возможных
неисправностей. Выбирать методы диагностики, выбирать необходимое
диагностическое оборудование и инструмент, подключать и использовать
диагностическое оборудование, выбирать и использовать программы
диагностики, проводить диагностику агрегатов трансмиссии.
Соблюдать безопасные условия труда в профессиональной деятельности.
Выявлять по внешним признакам отклонения от нормального технического
состояния ходовой части и механизмов управления автомобилей, делать на их
основе прогноз возможных неисправностей. Выбирать методы диагностики,
выбирать необходимое диагностическое оборудование и инструмент,
подключать и использовать диагностическое
оборудование, выбирать и использовать программы диагностики, проводить
инструментальную диагностику ходовой части и механизмов управления
автомобилей.
Соблюдать безопасные условия труда в профессиональной деятельности. Читать
и интерпретировать данные, полученные в ходе диагностики.
Определять по результатам диагностических процедур неисправности ходовой
части и механизмов управления автомобилей
Знания: Методы и технологии диагностирования трансмиссии, ходовой части и
органов управления автомобилей;
методы поиска необходимой информации для решения профессиональных задач
Структура и содержание диагностических карт. Устройство, работу,
регулировки, технические параметры исправного состояния автомобильных
трансмиссий, неисправности агрегатов трансмиссии и их признаки. Устройство и
принцип действия, диагностируемые параметры агрегатов трансмиссий, методы
инструментальной диагностики трансмиссий, диагностическое оборудование, их
возможности и технические характеристики, оборудование коммутации.
Основные неисправности агрегатов трансмиссии и способы их выявления при
инструментальной диагностике, порядок проведения и технологические
требования к диагностике технического состояния автомобильных трансмиссий,
допустимые величины проверяемых параметров.
Знать правила техники безопасности и охраны труда в профессиональной
деятельности. Устройство, работа, регулировки, технические параметры
исправного состояния ходовой части и механизмов управления автомобилей,
неисправности и их признаки. Устройство и принцип действия элементов
ходовой части и органов управления автомобилей, диагностируемые параметры,
методы инструментальной диагностики ходовой части и органов управления,
диагностическое оборудование, их возможности и технические характеристики,
оборудование коммутации. Основные неисправности ходовой части и органов
управления, способы их выявления при инструментальной диагностике. Правила
техники безопасности и охраны труда в профессиональной деятельности. Коды
неисправностей, диаграммы работы ходовой части и механизмов управления
автомобилей. Предельные величины износов и регулировок ходовой части и
механизмов управления автомобилей.
Практический опыт: Выполнение регламентных работ технических
обслуживаний автомобильных трансмиссий. Выполнение регламентных работ
технических обслуживаний ходовой части и органов управления автомобилей
Умения: Безопасного и высококачественного выполнения регламентных работ по
разным видам технического обслуживания: проверка состояния автомобильных
трансмиссий, выявление и замена неисправных элементов. Использовать
эксплуатационные материалы в профессиональной деятельности. Выбирать
материалы на основе анализа их свойств, для конкретного применения.
Соблюдать безопасные условия труда в профессиональной деятельности.
Безопасного и высококачественного выполнения регламентных работ по разным
видам технического обслуживания: проверка состояния ходовой части и органов
управления автомобилей, выявление и замена неисправных элементов.
Соблюдать безопасные условия труда в профессиональной деятельности.
Знания: Устройство и принципа действия автомобильных трансмиссий, их

ПК3.3.
Проводить ремонт
трансмиссии,
ходовой части и
органов
управления
автомобилей в
соответствии с
технологической
документацией

Проведение
кузовного
ремонта

ПК 4.1.
Выявлять дефекты
автомобильных
кузовов.

неисправностей и способов их устранения. Перечней регламентных работ и
порядка их проведения для разных видов технического обслуживания.
Особенностей регламентных работ для автомобилей различных марок и моделей.
Физические и химические свойства горючих и смазочных материалов. Области
применения материалов. Правила техники безопасности и охраны труда в
профессиональной деятельности. Устройства и принципа действия ходовой
части и органов управления автомобилей, их неисправностей и способов их
устранения. Перечни регламентных работ и порядок их проведения для разных
видов технического обслуживания. Особенностей регламентных работ для
автомобилей различных марок моделей. Правила техники безопасности и охраны
труда в профессиональной деятельности.
Практический опыт: Подготовка автомобиля к ремонту. Оформление первичной
документации для ремонта. Демонтаж, монтаж и замена узлов и механизмов
автомобильных трансмиссий, ходовой части и органов управления автомобилей.
Проведение технических измерений
соответствующим инструментом и приборами. Ремонт механизмов, узлов и
деталей автомобильных трансмиссий, ходовой части и органов управления
автомобилей. Регулировка и испытание автомобильных трансмиссий, элементов
ходовой части и органов управления после ремонта.
Умения: Оформлять учетную документацию.
Использовать уборочно-моечное оборудование и технологическое оборудование.
Снимать и устанавливать узлы и механизмы автомобильных трансмиссий,
ходовой части и органов управления. Использовать специальный инструмент и
оборудование при разборочно-сборочных работах. Работать с каталогами
деталей. Соблюдать безопасные условия труда в профессиональной
деятельности. Выполнять метрологическую поверку средств измерений.
Производить замеры износов деталей трансмиссий, ходовой части и органов
управления контрольно-измерительными приборами и инструментами.
Выбирать и пользоваться инструментами и приспособлениями для слесарных
работ. Разбирать и собирать элементы, механизмы и узлы трансмиссий, ходовой
части и органов управления автомобилей. Определять неисправности и объем
работ по их устранению. Определять способы и средства ремонта. Выбирать и
использовать специальный инструмент, приборы и оборудование. Регулировать
механизмы трансмиссий в соответствии с технологической документацией.
Регулировать параметры установки деталей ходовой части и систем управления
автомобилей в соответствии с технологической документацией. Проводить
проверку работы элементов автомобильных трансмиссий, ходовой части и
органов управления автомобилей
Знания: Формы и содержание учетной документации. Характеристики и правила
эксплуатации инструмента и оборудования. Технологические процессы
демонтажа и монтажа элементов автомобильных трансмиссий, ходовой части и
органов управления, их узлов и механизмов.
Характеристики и порядок использования специального инструмента,
приспособлений и оборудования. Назначение и структуру каталогов деталей.
Правила техники безопасности и охраны труда в профессиональной
деятельности. Средства метрологии, стандартизации и сертификации.
Технологические требования к контролю деталей и проверке работоспособности
узлов. Порядок работы и использования контрольно-измерительных приборов и
инструментов. Устройство и принцип действия автомобильных трансмиссий,
ходовой части и органов управления. Основные неисправности автомобильных
трансмиссий, ходовой части и органов управления, причины и способы
устранения неисправностей. Способы ремонта узлов и элементов автомобильных
трансмиссий, ходовой части и органов управления. Технологические процессы
разборки-сборки узлов и систем автомобильных трансмиссий, ходовой части и
органов управления автомобилей. Характеристики и порядок использования
специального инструмента, приспособлений и оборудования. Требования для
контроля деталей. Технические условия на регулировку и испытания элементов
автомобильных трансмиссий, ходовой части и органов управления.
Оборудование и технологии регулировок и испытаний автомобильных
трансмиссий, элементов ходовой части и органов управления.
Практический опыт: Подготовка автомобиля к проведению работ по контролю
технических параметров кузова. Подбор и использование оборудования,
приспособлений и инструментов для проверки технических параметров кузова.
Выбор метода и способа ремонта кузова
Умения: Проводить демонтажно-монтажные работы элементов кузова и других

ПК 4.2.
Проводить ремонт
повреждений
автомобильных
кузовов.

узлов автомобиля.
Пользоваться технической документацией. Читать чертежи и схемы по
устройству отдельных узлов и частей кузова. Пользоваться подъемнотранспортным оборудованием. Визуально и инструментально определять
наличие повреждений и дефектов автомобильных кузовов.
Читать чертежи, эскизы и схемы с геометрическими параметрами
автомобильных кузовов.
Пользоваться измерительным оборудованием, приспособлениями и
инструментом. Оценивать техническое состояния кузова.
Выбирать оптимальные методы и способы выполнения ремонтных работ по
кузову
Оформлять техническую и отчетную документацию.
Знания: Требования правил техники безопасности при проведении демонтажномонтажных работ.
Устройство кузова, агрегатов, систем и механизмов автомобиля. Виды и
назначение слесарного инструмента и приспособлений. Правила чтения
технической и конструкторско-технологической документации; Инструкции по
эксплуатации подъемно-транспортного оборудования. Виды и назначение
оборудования, приспособлений и инструментов для проверки геометрических
параметров кузовов Правила пользования инструментом для проверки
геометрических параметров кузовов. Визуальные признаки наличия повреждения
наружных и внутренних элементов кузовов
Признаки наличия скрытых дефектов элементов кузова Виды чертежей и схем
элементов кузовов
Чтение чертежей и схем элементов кузовов Контрольные точки геометрии
кузовов
Возможность восстановления повреждённых элементов в соответствии с
нормативными документами Способы и возможности восстановления
геометрических параметров кузовов и их отдельных элементов Виды
технической и отчетной документации
Правила оформления технической и отчетной документации
Практический опыт: Подготовка оборудования для ремонта кузова.
Правка геометрии автомобильного кузова
Замена поврежденных элементов кузовов
Рихтовка элементов кузовов
Умения: Использовать оборудование для правки геометрии кузовов
Использовать сварочное оборудование различных типов
Использовать оборудование для рихтовки элементов кузовов
Проводить обслуживание технологического оборудования. Устанавливать
автомобиль на стапель.
Находить контрольные точки кузова.
Использовать стапель для вытягивания повреждённых элементов кузовов.
Использовать специальную оснастку, приспособления и инструменты для правки
кузовов
Использовать оборудование и инструмент для удаления сварных соединений
элементов кузова
Применять рациональный метод демонтажа кузовных элементов
Применять сварочное оборудование для монтажа новых элементов
Обрабатывать замененные элементы кузова и скрытые полости защитными
материалами Восстановление плоских поверхностей элементов кузова.
Восстановление ребер жесткости элементов кузова
Знания: Виды оборудования для правки геометрии кузовов
Устройство и принцип работы оборудования для правки геометрии кузовов
Виды сварочного оборудования
Устройство и принцип работы сварочного оборудования различных типов
Обслуживание технологического оборудования в соответствии с заводской
инструкцией. Правила техники безопасности при работе на стапеле
Принцип работы на стапеле
Способы фиксации автомобиля на стапеле
Способы контроля вытягиваемых элементов кузова
Применение дополнительной оснастки при вытягивании элементов кузовов на
стапеле
Технику безопасности при работе со сверлильным и отрезным инструментом
Места стыковки элементов кузова и способы их соединения
Заводские инструкции по замене элементов кузова

ПК 4.3.
Проводить
окраску
автомобильных
кузовов.

Способы соединения новых элементов с кузовом
Классификация и виды защитных составов скрытых полостей и сварочных швов
Места применения защитных составов и материалов
Способы восстановления элементов кузова
Виды и назначение рихтовочного инструмента
Назначение, общее устройство и работа споттера
Методы работы споттером
Виды и работа специальных приспособлений для рихтовки элементов кузовов
Практический опыт: Использование средств индивидуальной защиты при работе
с лакокрасочными материалами
Определение дефектов лакокрасочного покрытия
Подбор лакокрасочных материалов для окраски кузова
Подготовка поверхности кузова и отдельных элементов к окраске
Окраска элементов кузовов
Умения:
Визуально определять исправность средств индивидуальной защиты;
Безопасно пользоваться различными видами СИЗ;
Выбирать СИЗ согласно, требованиям при работе с различными материалами.
Оказывать первую медицинскую помощь при интоксикации лакокрасочными
материалами Визуально выявлять наличие дефектов лакокрасочного покрытия
Выбирать способ устранения дефектов лакокрасочного покрытия
Подбирать инструмент и материалы для ремонта
Подбирать материалы для восстановления
геометрической формы элементов кузова
Подбирать материалы для защиты элементов кузова от коррозии
Подбирать цвета ремонтных красок элементов кузова
Наносить различные виды лакокрасочных материалов
Подбирать абразивный материал на каждом этапе подготовки поверхности
Использовать механизированный инструмент при подготовке поверхностей
Восстанавливать первоначальную форму элементов кузовов
Использовать краскопульты различных систем распыления
Наносить базовые краски на элементы кузова
Наносить лаки на элементы кузова
Окрашивать элементы деталей кузова в переход
Полировать элементы кузова
Оценивать качество окраски деталей
Знания: Требования правил техники безопасности при работе с СИЗ различных
видов
Влияние различных лакокрасочных материалов на организм
Правила оказания первой помощи при интоксикации веществами из
лакокрасочных материалов Возможные виды дефектов лакокрасочного покрытия
и их причины
Способы устранения дефектов лакокрасочного покрытия
Необходимый инструмент для устранения дефектов лакокрасочного покрытия
Назначение, виды шпатлевок и их применение
Назначение, виды грунтов и их применение
Назначение, виды красок (баз) и их применение
Назначение, виды лаков и их применение
Назначение, виды полиролей и их применение
Назначение, виды защитных материалов и их применение
Технологию подбора цвета базовой краски элементов кузова
Понятие абразивности материала
Градация абразивных элементов
Подбор абразивных материалов для обработки конкретных видов лакокрасочных
материалов
Назначение, устройство и работа шлифовальных машин
Способы контроля качества подготовки поверхностей
Виды, устройство и принцип работы краскопультов различных конструкций
Технологию нанесения базовых красок
Технологию нанесения лаков
Технологию окраски элементов кузова методом перехода по базе и по лаку
Применение полировальных паст
Подготовка поверхности под полировку
Технологию полировки лака на элементах кузова
Критерии оценки качества окраски деталей

Организация
процесса по
техническому
обслуживанию
и ремонту
автомобиля

ПК 5.1
Планировать
деятельность
подразделения по
техническому
обслуживанию и
ремонту систем,
узлов и
двигателей.

Практический опыт: Планирование производственной программы по
эксплуатации подвижного состава автомобильного транспорта
Планирование производственной программы по техническому обслуживанию и
ремонту подвижного состава автомобильного транспорта
Планирование численности производственного персонала
Составление сметы затрат и калькуляция себестоимости продукции предприятия
автомобильного транспорта
Определение финансовых результатов деятельности предприятия
автомобильного транспорта
Умения: Производить расчет производственной мощности подразделения по
установленным срокам;
обеспечивать правильность и своевременность оформления первичных
документов;
рассчитывать по принятой методологии основные технико-экономические
показатели производственной деятельности; планировать производственную
программу на один автомобиле день работы предприятия;
планировать производственную программу на год по всему парку автомобилей;
оформлять документацию по результатам расчетов
Организовывать работу производственного подразделения;
обеспечивать правильность и своевременность оформления первичных
документов;
определять количество технических воздействий за планируемый период;
определять объемы работ по техническому обслуживанию и ремонту
автомобилей;
определять потребность в техническом оснащении и материальном обеспечении
работ по техническому обслуживанию и ремонту автомобилей;
контролировать соблюдение технологических процессов;
оперативно выявлять и устранять причины нарушений технологических
процессов;
определять затраты на техническое обслуживание и ремонт автомобилей;
оформлять документацию по результатам расчетов
Различать списочное и явочное количество сотрудников;
производить расчет планового фонда рабочего времени производственного
персонала;
определять численность персонала путем учета трудоемкости программы
производства;
рассчитывать потребность в основных и вспомогательных рабочих для
производственного подразделения;
использовать технически-обоснованные нормы труда;
производить расчет производительности труда производственного персонала;
планировать размер оплаты труда работников;
производить расчет среднемесячной заработной платы производственного
персонала;
производить расчет доплат и надбавок к заработной плате работников;
определять размер основного фонда заработной платы производственного
персонала;
определять размер дополнительного фонда заработной платы производственного
персонала;
рассчитывать общий фонд заработной платы производственного персонала;
производить расчет платежей во внебюджетные фонды РФ;
формировать общий фонд заработной платы персонала с начислениями
Формировать смету затрат предприятия;
производить расчет затрат предприятия по статьям сметы затрат;
определять структуру затрат предприятия автомобильного транспорта;
калькулировать себестоимость транспортной продукции по статьям сметы
затрат;
графически представлять результаты произведенных расчетов;
рассчитывать тариф на услуги предприятия автомобильного транспорта;
оформлять документацию по результатам расчетов
Производить расчет величины доходов предприятия;
производить расчет величины валовой прибыли предприятия;
производить расчет налога на прибыть предприятия;
производить расчет величины чистой прибыли предприятия;
рассчитывать экономическую эффективность производственной деятельности;
проводить анализ результатов деятельности предприятия автомобильного

ПК 5.2
Организовывать
материальнотехническое
обеспечение
процесса по
техническому
обслуживанию и
ремонту
автотранспортных
средств.

транспорта
Знания: Действующие законодательные и нормативные акты, регулирующие
производственно-хозяйственную деятельность предприятия;
основные технико-экономические показатели производственной деятельности;
методики расчета технико-экономических показателей производственной
деятельности
Требования «Положения о техническом обслуживании и ремонте подвижного
состава автомобильного транспорта»;
основы организации деятельности предприятия;
системы и методы выполнения технических воздействий;
методику расчета технико-экономических показателей производственной
деятельности;
нормы межремонтных пробегов;
методику корректировки периодичности и трудоемкости технических
воздействий;
порядок разработки и оформления технической документации
Категории работников на предприятиях автомобильного транспорта;
методику расчета планового фонда рабочего времени производственного
персонала;
действующие законодательные и нормативные акты, регулирующие порядок
исчисления и выплаты заработной платы;
форм и систем оплаты труда персонала;
назначение тарифной системы оплаты труда и ее элементы;
виды доплат и надбавок к заработной плате на предприятиях автомобильного
транспорта;
состав общего фонда заработной платы персонала с начислениями;
действующие ставки налога на доходы физических лиц;
действующие ставки по платежам во внебюджетные фонды РФ
Классификацию затрат предприятия;
статьи сметы затрат;
методику составления сметы затрат;
методику калькуляции себестоимости транспортной продукции;
способы наглядного представления и изображения данных;
методы ценообразования на предприятиях автомобильного транспорта
Методику расчета доходов предприятия;
методику расчета валовой прибыли предприятия;
общий и специальный налоговые режимы;
действующие ставки налогов, в зависимости от выбранного режима
налогообложения;
методику расчета величины чистой прибыли;
порядок распределения и использования прибыли предприятия;
методы расчета экономической эффективности
производственной деятельности предприятия;
методику проведения экономического анализа деятельности предприятия
Практический опыт: Формирование состава и структуры основных фондов
предприятия автомобильного транспорта. Формирование состава и структуры
оборотных средств предприятия автомобильного транспорта
Планирование материально-технического снабжения производства
Умения: Проводить оценку стоимости основных фондов;
анализировать объем и состав основных фондов предприятия автомобильного
транспорта;
определять техническое состояние основных фондов;
анализировать движение основных фондов;
рассчитывать величину амортизационных отчислений;
определять эффективность использования основных фондов
Определять потребность в оборотных средствах;
нормировать оборотные средства предприятия;
определять эффективность использования оборотных средств;
выявлять пути ускорения оборачиваемости оборотных средств предприятия
автомобильного транспорта
Определять потребность предприятия автомобильного транспорта в объектах
материально-технического снабжения в натуральном и стоимостном выражении
Знания:
Характерные
особенности
основных
фондов
предприятий
автомобильного транспорта;
классификацию основных фондов предприятия;

ПК 5.3.
Осуществлять
организацию и
контроль
деятельности
персонала
подразделения по
техническому
обслуживанию и
ремонту
автотранспортных
средств.

виды оценки основных фондов предприятия;
особенности структуры основных фондов предприятий автомобильного
транспорта;
методику расчета показателей, характеризующих техническое состояние и
движение основных фондов предприятия; методы начисления амортизации по
основным фондам;
методику оценки эффективности использования основных фондов
Состав и структуру оборотных средств предприятий автомобильного транспорта;
стадии кругооборота оборотных средств;
принципы и методику нормирования оборотных фондов предприятия;
методику расчета показателей использования основных средств
Цели материально-технического снабжения
производства;
задачи службы материально-технического снабжения;
объекты материального снабжения на предприятиях автомобильного транспорта;
методику расчета затрат по объектам материально-технического снабжения в
натуральном и стоимостном выражении
Практический опыт: Подбор и расстановка персонала, построение
организационной структуры управления Построение системы мотивации
персонала
Построение системы контроля деятельности персонала
Руководство персоналом
Принятие и реализация управленческих решений
Осуществление коммуникаций
Документационное обеспечение управления и производства
Обеспечение безопасности труда персонала
Умения: Оценивать соответствие квалификации работника требованиям к
должности
Распределять должностные обязанности
Обосновывать расстановку рабочих по рабочим местам в соответствии с
объемом работ и спецификой технологического процесса
Выявлять потребности персонала
Формировать факторы мотивации персонала
Применять соответствующий метод мотивации
Применять практические рекомендации по теориям поведения людей (теориям
мотивации) Устанавливать параметры контроля (формировать «контрольные
точки»)
Собирать и обрабатывать фактические результаты деятельности персонала
Сопоставлять фактические результаты деятельности персонала с заданными
параметрами (планами)
Оценивать отклонение фактических результатов от заданных параметров
деятельности, анализировать причины отклонения
Принимать и реализовывать корректирующие действия по устранению
отклонения или пересмотру заданных параметров («контрольных точек»)
Контролировать соблюдение технологических процессов и проверять качество
выполненных работ
Подготавливать отчетную документацию по результатам контроля
Координировать действия персонала
Оценивать преимущества и недостатки стилей руководства в конкретной
хозяйственной ситуации
Реализовывать власть. Диагностировать управленческую задачу (проблему)
Выставлять критерии и ограничения по вариантам решения управленческой
задачи
Формировать поле альтернатив решения управленческой задачи
Оценивать альтернативы решения управленческой задачи на предмет
соответствия критериям выбора и ограничениям
Осуществлять выбор варианта решения управленческой задачи
Реализовывать управленческое решение
Формировать (отбирать) информацию для обмена
Кодировать информацию в сообщение и выбирать каналы передачи сообщения
Применять правила декодирования сообщения и обеспечивать обратную связь
между субъектами коммуникационного процесса
Предотвращать и разрешать конфликты
Разрабатывать и оформлять техническую документацию
Оформлять управленческую документацию

ПК 5.4.
Разрабатывать

Соблюдать сроки формирования управленческой документации. Оценивать
обеспечение производства средствами пожаротушения
Оценивать обеспечение персонала средствами индивидуальной защиты
Контролировать своевременное обновление средств защиты, формировать
соответствующие заявки
Контролировать процессы экологизации производства
Соблюдать периодичность проведения инструктажа
Соблюдать правила проведения и оформления инструктажа
Знания: Сущность, систему, методы, принципы, уровни и функции менеджмента
Квалификационные требования ЕТКС по должностям «Слесарь по ремонту
автомобилей», «Техник по ТО и ремонту автомобилей», «Мастер участка»
Разделение труда в организации
Понятие и типы организационных структур управления
Принципы построения организационной структуры управления
Понятие и закономерности нормы управляемости
Сущность, систему, методы, принципы, уровни и функции менеджмента
Понятие и механизм мотивации
Методы мотивации
Теории мотивации
Сущность, систему, методы, принципы, уровни и функции менеджмента
Понятие и механизм контроля деятельности
персонала
Виды контроля деятельности персонала
Принципы контроля деятельности персонала
Влияние контроля на поведение персонала
Метод контроля «Управленческая пятерня»
Нормы трудового законодательства по дисциплинарным взысканиям
Положения нормативно-правового акта «Правила оказания услуг (выполнения
работ) по ТО и ремонту автомототранспортных средств»
Положения действующей системы менеджмента качества Сущность, систему,
методы, принципы, уровни и функции менеджмента
Понятие стиля руководства, одномерные и двумерные модели стилей
руководства
Понятие и виды власти
Роль власти в руководстве коллективом
Баланс власти
Понятие и концепции лидерства
Формальное и неформальное руководство коллективом
Типы работников по матрице «потенциал-объем выполняемой работы»
Сущность, систему, методы, принципы, уровни и функции менеджмента
Понятие и виды управленческих решений
Стадии управленческих решений
Этапы принятия рационального решения
Методы принятия управленческих решений
Сущность, систему, методы, принципы, уровни и функции менеджмента
Понятие и цель коммуникации
Элементы коммуникационного процесса
Этапы коммуникационного процесса
Понятие вербального и невербального общения
Каналы передачи сообщения
Типы коммуникационных помех и способы их минимизации
Коммуникационные потоки в организации
Понятие, вилы конфликтов
Стратегии поведения в конфликте
Основы
управленческого
учета
и
документационного
обеспечения
технологических процессов по ТО и ремонту автомобильного транспорта
Понятие и классификация документации
Порядок разработки и оформления технической и управленческой документации
Правила охраны труда
Правила пожарной безопасности
Правила экологической безопасности
Периодичность и правила проведения и оформления
инструктажа
Практический опыт: Сбор информации о состоянии использования ресурсов,
организационно-техническом и организационно-управленческом уровне

предложения по
совершенствовани
ю деятельности
подразделения по
техническому
обслуживанию и
ремонту
автотранспортных
средств.

Организация
процесса
модернизации
и модификации
автотранспортн
ых средств

ПК 6.1.
Определять
необходимость
модернизации
автотранспортного
средства.

производства
Постановка задачи по совершенствованию деятельности подразделения,
формулировка конкретных средств и способов ее решения
Документационное оформление рационализаторского предложения и
обеспечение его движения по восходящей
Умения: Извлекать информацию через систему коммуникаций
Оценивать и анализировать использование материально-технических ресурсов
производства
Оценивать и анализировать использование трудовых ресурсов производства
Оценивать и анализировать использование финансовых ресурсов производства
Оценивать и анализировать организационно-технический уровень производства
Оценивать
и
анализировать
организационно-управленческий
уровень
производства
Формулировать проблему путем сопоставления желаемого и фактического
результатов деятельности подразделения
Генерировать и выбирать средства и способы решения задачи
Всесторонне прорабатывать решение задачи через указание данных,
необходимых и достаточных для реализации предложения
Формировать пакет документов по оформлению рационализаторского
предложения
Осуществлять взаимодействие с вышестоящим руководством
Знания: Действующие законодательные и нормативные акты, регулирующие
производственно-хозяйственную деятельность
Основы менеджмента
Порядок обеспечения производства материально-техническими, трудовыми и
финансовыми ресурсами
Порядок использования материально-технических, трудовых и финансовых
ресурсов
Особенности технологического процесса ТО и ремонта автотранспортных
средств
Требования к организации технологического процесса ТО и ремонта
автотранспортных средств
Действующие законодательные и нормативные акты, регулирующие
производственно-хозяйственную
деятельность
Основы менеджмента
Передовой опыт организации процесса по ТО и ремонту автотранспортных
средств
Нормативные документы по организации и проведению рационализаторской
работы
Документационное обеспечение управления и производства
Организационную структуру управления
Практический опыт: Оценка технического состояния транспортных средств и
возможности их модернизации. Работа с нормативной и законодательной базой
при подготовке Т.С. к модернизации. Прогнозирование результатов от
модернизации Т.С.
Умения: Визуально и экспериментально определять техническое состояние
узлов, агрегатов и механизмов транспортного средства
Подбирать необходимый инструмент и оборудование для проведения работ;
Органолептическое оценивание технического состояния транспортных средств
(Т.С.) Применять законодательные акты в отношении модернизации Т.С.
Разрабатывать технические задания на модернизацию Т.С.
Подбирать инструмент и оборудование для проведения работ.
Производить расчеты экономической эффективности от внедрения мероприятий
по модернизации Т.С. Пользоваться вычислительной техникой;
Анализировать результаты модернизации на примере других предприятий
(организаций).
Знания: Конструкционные особенности узлов, агрегатов и деталей транспортных
средств
Назначение, устройство и принцип работы технологического оборудования для
модернизации;
Материалы, используемые при производстве узлов, агрегатов и деталей Т.С.
Неисправности и признаки неисправностей узлов, агрегатов и деталей Т.С.
Методики диагностирования узлов, агрегатов и деталей Т.С.
Свойства и состав эксплуатационных материалов, применяемых в Т.С.

ПК
6.2.
Планировать
взаимозаменяемос
ть
узлов
и
агрегатов
автотранспортного
средства
и
повышение
их
эксплуатационных
свойств.

ПК 6.3.
Владеть
методикой
тюнинга
автомобиля.

Техника безопасности при работе с оборудованием;
Факторы, влияющие на степень и скорость износа узлов, агрегатов и механизмов
Т.С. Назначение, устройство и принцип работы технологического оборудования
для модернизации;
Основы работы с поисковыми системами во всемирной системе объединённых
компьютерных сетей «Internet»;
Законы, регулирующие сферу переоборудования Т.С, экологические нормы РФ;
Правила оформления документации на транспорте. Правила расчета снижения
затрат на эксплуатацию Т.С., рентабельность услуг;
Правила подсчета расхода запасных частей н затрат на обслуживание и ремонт;
Процесс организации технического обслуживания и текущего ремонта на АТП;
Перечень работ технического обслуживания и текущего ремонта Т.С.
Факторы, влияющие на степень и скорость износа узлов, агрегатов и механизмов
Т.С.
Практический опыт: Работа с базами по подбору запасных частей к Т.С. с целью
взаимозаменяемости. Проведение измерения узлов и деталей с целью подбора
заменителей и определять их характеристики.
Умения: Подбирать запасные части по VIN номеру Т.С.
Подбирать запасные части по артикулам и кодам в соответствии с оригинальным
каталогом;
Читать чертежи, схемы и эскизы узлов, механизмов и агрегатов Т.С.
Выполнять чертежи, схемы и эскизы узлов, механизмов и агрегатов Т.С.
Подбирать правильный измерительный инструмент;
Определять основные геометрические параметры деталей, узлов и агрегатов;
Определять технические характеристики узлов и агрегатов Т.С.
Анализировать технические характеристики узлов и агрегатов Т.С.
Правильно выбирать наилучший вариант в расчете «цена-качество» из широкого
спектра запасных частей, представленных различными производителями на
рынке.
Знания: Классификация запасных частей;
Основные сервисы в сети интернет по подбору запасных частей;
Правила черчения, стандартизации и унификации изделий;
Правила чтения технической и технологической документации;
Правила разработки и оформления документации на учет и хранение запасных
частей;
Правила чтения электрических схем;
Приемов работы в Microsoft Excel, Word, MATLAB и др. программах;
Приемов работы в двух-и трёхмерной системах автоматизированного
проектирования и черчения
«КОМПАС», «AutoCAD».
Метрология, стандартизация и сертификация;
Правила измерений различными инструментами и приспособлениями;
Правила перевода чисел в различные системы счислений;
Международные меры длины;
Законы теории надежности механизмов, агрегатов и узлов Т.С.;
Свойства металлов и сплавов;
Свойства резинотехнических изделий
Практический опыт: Производить технический тюнинг автомобилей
Дизайн и дооборудование интерьера автомобиля
Стайлинг автомобиля
Умения: Правильно выявить и эффективно искать информацию, необходимую
для решения задачи;
Определить необходимые ресурсы;
Владеть актуальными методами работы;
Оценивать результат и последствия своих действий.
Проводить контроль технического состояния транспортного средства.
Составить технологическую документацию на модернизацию и тюнинг
транспортных средств.
Определить взаимозаменяемость узлов и агрегатов транспортных средств.
Производить сравнительную оценку технологического оборудования.
Определять необходимый объем используемого материала
Определить возможность изменения интерьера
Определить качество используемого сырья
Установить дополнительное оборудование
Установить различные аудиосистемы

ПК6.4.
Определять
остаточный ресурс
производственног
о оборудования.

Установить освещение
Выполнить арматурные работы
Графически изобразить требуемый результат.
Определить необходимый объем используемого материала.
Определить возможность изменения экстерьера.
Определить качество используемого сырья
Установить дополнительное оборудование.
Устанавливать внешнее освещение.
Графически изобразить требуемый результат.
Наносить аэрографию.
Изготовить карбоновые детали.
Знания: Требования техники безопасности.
Законы РФ, регламентирующие произведение работ по тюнингу
Технические требования к работам
Особенности и виды тюнинга.
Основные направления тюнинга двигателя.
Устройство всех узлов автомобиля.
Теорию двигателя
Теорию автомобиля.
Особенности тюнинга подвески.
Технические требования к тюнингу тормозной системы.
Требования к тюнингу системы выпуска отработанных газов.
Особенности выполнения блокировки для внедорожников
Знать виды материалов, применяемых в салоне автомобиля
Особенности использования материалов и основы их компоновки
Особенности установки аудиосистемы
Технику оснащения дополнительным оборудованием.
Современные системы, применяемые в автомобилях
Особенности установки внутреннего освещения
Требования к материалам и особенности тюнинга салона автомобиля.
Способы увеличения, мощности двигателя.
Технологию установки ксеноновых ламп и блока розжига.
Методы нанесения аэрографии
Технологию подбора дисков по типоразмеру.
ГОСТ Р 51709-2001 проверки света фар на соответствие
Особенности подбора материалов для проведения покрасочных работ
Основные направления, особенности и требования к внешнему тюнингу
автомобилей.
Знать особенности изготовления пластикового обвеса.
Технологию тонирования стекол.
Технологию изготовления и установки подкрылок
Практический опыт: Оценка технического состояния производственного
оборудования.
Проведение регламентных работ по техническому обслуживанию и ремонту
производственного оборудования. Определение интенсивности изнашивания
деталей производственного оборудования и прогнозирование остаточного
ресурса.
Умения: Визуально определять техническое состояние производственного
оборудования;
Определять наименование и назначение технологического оборудования;
Подбирать инструмент и материалы для оценки технического состояния
производственного оборудования;
Читать чертежи, эскизы и схемы узлов и механизмов технологического
оборудования;
Обеспечивать технику безопасности при выполнении работ по оценке
технического состояния производственного оборудования;
Определять потребность в новом технологическом оборудовании;
Определять неисправности в механизмах производственного оборудования.
Составлять графики обслуживания производственного оборудования;
Подбирать инструмент и материалы для проведения работ по техническому
обслуживанию и ремонту производственного оборудования;
Разбираться в технической документации на оборудование;
Обеспечивать технику безопасности при выполнении работ по техническому
обслуживанию производственного оборудования;
Настраивать производственное оборудование и производить необходимые

регулировки. Прогнозировать интенсивность изнашивания деталей и узлов
оборудования;
Определять степень загруженности и степень интенсивности использования
производственного оборудования;
Диагностировать оборудование, используя встроенные и внешние средства
диагностики;
Рассчитывать
установленные
сроки
эксплуатации
производственного
оборудования;
Применять современные методы расчетов с использованием программного
обеспечения ПК;
Создавать виртуальные макеты исследуемого образца с критериями воздействий
на него, применяя программные обеспечения ПК.
Знания: Назначение, устройство и характеристики типового технологического
оборудования;
Признаки и причины неисправностей оборудования его узлов и деталей;
Неисправности оборудования его узлов и деталей;
Правила
безопасного
владения
инструментом
и
диагностическим
оборудованием;
Правила чтения чертежей, эскизов и схем узлов и механизмов технологического
оборудования;
Методику расчетов при определении потребности в технологическом
оборудовании;
Технические жидкости, масла и смазки, применяемые в узлах производственного
оборудования.
Систему технического обслуживания и ремонта производственного
оборудования;
Назначение и принцип действия инструмента для
проведения работ по техническому обслуживанию и ремонту производственного
оборудования;
Правила работы с технической документацией на производственное
оборудование;
Требования охраны труда при проведении работ по техническому обслуживанию
и ремонту производственного оборудования;
Технологию работ, выполняемую на производственном оборудовании;
Способы настройки и регулировки производственного оборудования. Законы
теории надежности механизмов и деталей производственного оборудования;
Влияние
режима
работы
предприятия
на
интенсивность
работы
производственного оборудования и скорость износа его деталей и механизмов;
Средства диагностики производственного оборудования;
Амортизационные группы и сроки полезного использования производственного
оборудования;
Приемы работы в Microsoft Excel, MATLAB и др. программах;
Факторы, влияющие на степень и скорость износа производственного
оборудования.

Таблица 1. Структура и объем образовательной программы
Структура образовательной программы
Общеобразовательный цикл
Общий гуманитарный и социально-экономический цикл
Математический и общий естественнонаучный цикл
Общепрофессиональный цикл
Профессиональный цикл
Практики
ГИА
Итого:

Обязательная часть
1476
468
144
612

Вариативная часть
86
62
236

Всего
1476
554
206
848

1728

912

2640

1296

216
5940

216
4644

Вариативная часть программы подготовки специалистов среднего звена (далее - ППССЗ) согласно ФГОС составляет 1296 часов и
распределяется на введение новых дисциплин в соответствии с потребностями работодателей и региональной спецификой деятельности
колледжа следующим образом: Примечания: Усиление в соответствии с конкурсными заданиями WORLDSKILLS RUSSIA в ПООП по
компетенции «Техническое обслуживание и ремонт легковых автомобилей.
Индекс

Наименование циклов, дисциплин, проф. модулей
(вариативная часть)

Вариативная часть

ОГСЭ.00

Общий гуманитарный и социально-экономический цикл

86

ЕН.00

Математический и общий естественнонаучный цикл

62

ОП.00

Общепрофессиональный цикл

50

ОП.10
ОП.11

Предпринимательство в сфере транспортных услуг
Правила дорожного движения

70
116

П.00

Профессиональный цикл

552

Усиление компетенций дисциплин
цикла ОГСЭ.00
Усиление компетенций дисциплин
цикла ЕН.00
Усиление компетенций дисциплин
цикла ОП.00

Усиление компетенций дисциплин
цикла ПП.00
Введение практических конкурсных

заданий WORLDSKILLS RUSSIA по
компетенции «Техническое
обслуживание и ремонт легковых
автомобилей»
УП
Итого:

Учебная и производственная практика

360
1296

5.Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного
процесса при реализации ППССЗ
5.1 Учебный план (приложение в формате EXEL)
5.2 Календарный учебный график

В календарном учебном графике указывается последовательность реализации
ППССЗ специальности23.02.07 Техническое обслуживание и ремонт двигателей,
систем и агрегатов автомобилей, включая теоретическое обучение, практики,
промежуточные и итоговую аттестации, каникулы.
Компетентностно-ориентированный учебный план

Компетентностно-ориентированный учебный план (далее - КОУП)
определяет следующие характеристики ППССЗ по
специальности:
- объемные параметры учебной нагрузки и в целом, по годам обучения и по семестрам;
- перечень учебных дисциплин, профессиональных модулей и их составных элементов
(междисципинарных курсов, учебной и производственной практик);
- последовательность изучения учебных дисциплин и профессиональных модулей;
- распределение по годам обучения и семестрам различных форм промежуточной
аттестации

по

учебным

дисциплинам,

профессиональным

модулям

(и

их

составляющим междисциплинарным курсам, учебной и производственной практике);
- объемы учебной нагрузки по видам учебных занятий, по учебным дисциплинам,
профессиональным модулям и их составляющим
- сроки прохождения и продолжительность преддипломной практики;
- формы государственной (итоговой) аттестации, объемы времени, отведенные на
подготовку и защиту выпускной квалификационной работы в рамках ГИА;
- объем каникул по годам обучения.
Обязательная часть ППССЗ по циклам составляет 70% от общего объема времени,
отведенного на их освоение. Вариативная часть (30%) распределена в соответствии с
потребностями работодателей и направлена на расширение и углубление подготовки,
определяемой

содержанием

обязательной

части,

получения

дополнительных

компетенций, умений и знаний, необходимых для обеспечения конкурентоспособности

выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда и возможностями
продолжения образования.
Объем вариативной части ППССЗ СПО составляет 1296 часов.
Общий гуманитарный и социально-экономический, математический и общий
естественнонаучный циклы состоят из дисциплин.
Профессиональный цикл состоит из общепрофессиональных дисциплин и
профессиональных модулей в соответствии с основными видами деятельности. В
состав профессионального модуля входит один или несколько междисциплинарных
курсов. При освоении обучающимися профессиональных модулей проводятся учебная
практика и производственная практика (по профилю специальности).
Обязательная часть общего гуманитарного и социально- экономического цикла
предусматривает

изучение

следующих

обязательных

дисциплин:

«Основы

философии», «История», «Иностранный язык», «Физическая культура».
Обязательная часть профессионального цикла ППССЗ СПО предусматривает
изучение дисциплины «Безопасность жизнедеятельности». Объем часов на дисциплину
«Безопасность жизнедеятельности» составляет 68 часов.
5.1 Рабочие программы дисциплин, профессиональных модулей,
производственной (преддипломной) практики

Рабочие программы дисциплин, профессиональных модулей, производственной
(преддипломной) практики разработаны на основе ФГОС СПО и примерных программ
дисциплин, профессиональных модулей, производственной (преддипломной) практики
рассмотрены и одобрены предметно цикловыми комиссиями, утверждены директором
Техникума.

Организации-разработчики

примерных

программ

дисциплин,

профессиональных модулей, производственной (преддипломной) практики:
Наименование циклов Организация-разработчик примерных программ
0.00 Общеобразовательный цикл
ОГСЭ.ОО Общий гуманитарный и социально-экономический цикл ЕН.00
Математический и общий естественнонаучный цикл П.00 Профессиональный цикл.
Рабочие

программы

учебных

дисциплин

и

профессиональных

представлены на бумажных носителях и в электронном виде.

модулей

Реализация образовательной программы предполагает обязательную учебную и производственную практику.
Учебная практика реализуется в мастерских профессиональной образовательной организации и требует наличия оборудования,
инструментов, расходных материалов, обеспечивающих выполнение всех видов работ, определенных содержанием программ профессиональных
модулей, в том числе оборудования и инструментов, используемых при проведении чемпионатов WorldSkills и указанных в инфраструктурных
листах конкурсной документации WorldSkills по одной из компетенций «Ремонт и обслуживание легковых автомобилей», «Кузовной ремонт»,
«Автопокраска», «Обслуживание грузовой техники» (или их аналогов).
Оборудование предприятий и технологическое оснащение рабочих мест производственной практики должно соответствовать содержанию
профессиональной деятельности и дать возможность обучающемуся овладеть профессиональными компетенциями по всем видам деятельности,
предусмотренных программой, с использованием современных технологий, материалов и оборудования.
Основной вид деятельности
Техническое обслуживание и
ремонт автомобильных двигателей

Техническое обслуживание и
ремонт электрооборудования и
электронных систем автомобилей
Техническое обслуживание и
ремонт шасси автомобилей
Проведение кузовного ремонта

Организация процессов по
техническому обслуживанию и
ремонту автомобиля
Организация процесса
модернизации и модификации
автотранспортных средств.

Параметры рабочих мест практики
Рабочее место по ремонту бензиновых и дизельных двигателей, оснащенное разборочно-сборочным и подъемнотранспортным оборудованием, специализированным и универсальным инструментом.
Рабочее место по обслуживанию и ремонту топливной аппаратуры бензиновых, дизельных двигателей и двигателей,
работающих на природном газе. Рабочее место оснащается оборудованием для диагностики, проверки, регулировки и
ремонта приборов систем питания, специализированным и универсальным инструментом.
Рабочее место по ремонту и обслуживанию электрооборудования автомобилей, диагностики электронных систем
автомобилей. Рабочее место оснащается стендами для контроля основных параметров приборов электрооборудования
автомобиля, специализированным и универсальным инструментом.
Рабочий пост для обслуживания и ремонта элементов шасси автомобиля (подвески, рамы и ходовой части). Имеющееся
оборудование должно позволить диагностировать состояние подвески автомобиля, состояние тормозной системы и рулевого
управления автомобиля.
Рабочее место по проведению кузовного ремонта, должно позволить выполнять ремонт кузова различной сложности с
использованием рихтовочного, сварочного и измерительного оборудования.
Рабочее место по подготовке к покраске кузова и его элементов, оснащенное приточно-вытяжной системой вентиляции
воздуха. Наличием вспомогательного оборудования и инструмента.
Рабочее место по покраске кузова автомобиля или деталей кузова, позволяющее выполнить работы с соблюдением
требований к нанесению и сушке лакокрасочных покрытий.
Рабочие посты, оснащенные технологическим оборудованием для проведения всего перечня работ по ТО и ТР автомобилей.
Рабочее место по оформлению первичной документации на ТО и ремонт автомобилей.
Рабочее место по расчету производственной программы и технико-экономических показателей производственного участка.
Рабочий пост, позволяющий определить стендовыми испытаниями внешние скоростные характеристики двигателя
автомобиля.
Рабочее место, позволяющее выполнить работы по изменению рабочих параметров систем управления двигателем.
Рабочее место, позволяющее выполнить работы по механической обработке деталей автомобиля с целью улучшения их
характеристик.
Рабочее место, позволяющее выполнить работы определению ресурса оборудования.

Учебная и производственная практика (по профилю специальности)
4.Учебная и производственная практика (по профилю специальности)
Индек
с
ПМ.00

Профессиональные модули

ПМ.01

Техническое обслуживание и ремонт автотранспортных средств

УП.01
ПП.01

Учебная практика
Производственная практика по профессии

ПМ.02

Организация процессов по техническому обслуживанию и ремонту автотранспортных средств

УП.02
ПП.02

Учебная практика
Производственная практика по профессии

ПМ.03

Организация процессов модернизации и модификации автотранспортных средств

УП.03
ПП.03

Учебная практика
Производственная практика по профессии

ПМ.04

Организация процессов модернизации и модификации автотранспортных средств

УП.03
ПП.03

Учебная практика
Производственная практика по профессии

Наименование

Государственная итоговая аттестация:
выпускная квалификационная работы: в форме дипломного проекта

Семестр

Недель

3,4,5,6
5,6

7
5

4,5
4,5

2
4

8
8

2
3

4
2
4
4
Всего 29 нед. /1044 ч., из
них
УП 13 нед. / 468ч.
ПП 16 нед. /576 ч.

5.7 Контроль и оценка результатов освоения ППССЗ
Контроль и оценка освоения основных видов профессиональной
деятельности, профессиональных и общих компетенций

Оценка качества освоения ППССЗ включает текущий контроль знаний и
промежуточную аттестацию обучающихся. Для аттестации обучающихся на
соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям ППССЗ
создаются фонды оценочных средств, которые позволяют оценить знания, умений
и освоенные компетенции. Фонды

оценочных

средств (далее -

ФОС)

рассматриваются на заседаниях предметно-цикловых комиссий и утверждаются
заместитедем директора по учебно-производственной / учебной работе и
председателем ПЦК.
Оценка качества подготовки обучающихся осуществляется в двух
направлениях: оценка уровня освоения дисциплины и оценка общих и
профессиональных компетенций обучающихся.
Текущий контроль проводится в форме лабораторных работ и
практических занятий, контрольных работ, самостоятельной работы,
индивидуального устного и письменного опроса, тестирования и т.д.
Промежуточная

аттестация

проводится

в

форме

зачета,

дифференцированного зачета, проводимых за счет часов обязательной учебной
нагрузки по учебной дисциплине или профессиональному модулю и в форме
экзамена, проводимых в период сессии или по завершению учебной дисциплины,
междисциплинарного курса. Предусматриваются дифференцированные зачеты по
учебной и производственной практикам в рамках профессиональных модулей.
Оценка

качества

освоения

программ

учебных

дисциплин

общеобразовательного цикла ППССЗ осуществляется в процессе текущего
контроля и промежуточной аттестации. Текущий контроль предусматривает
накопительную систему оценок в течение семестра.
Промежуточная аттестация проводится в форме дифференцированных
зачетов и экзаменов: дифференцированные зачеты — за счет времени,
отведенного на общеобразовательную дисциплину, экзамены за счет времени,

выделенного на промежуточную аттестацию (2 нед.).
Экзамены проводятся по русскому языку, математике - в письменной
форме, по профильной дисциплине по физике - в устной.
Промежуточная

аттестация

по

составным

элементам

программы

профессионального модуля (по МДК - дифференцированный зачет или экзамен,
по учебной и производственной практике - дифференцированный зачет)
проводится при соблюдении ограничений на количество экзаменов (не более 8 в
каждом учебном году), зачетов и дифференцированных зачетов (суммарно не
более 10 в каждом учебном году, без учета зачетов по физической культуре);
По результатам текущего контроля и промежуточной аттестации
выставляется

оценка

«отлично»,

«хорошо»,

«удовлетворительно»,

«неудовлетворительно».
По учебной и производственной практике (по профилю специальности)
итоговой оценкой

ставится дифференцированный зачет

(оценка

«отлично»,

«хорошо», «удовлетворительно»). Выполнение программы всех видов практики
является

основанием

для

допуска

к

экзамену

(квалификационному)

по

профессиональному модулю.

Преддипломная практика проводится в последнем семестре обучения,
обязательная учебная нагрузка обучающихся при прохождении преддипломной
практики составляет 36 ч. в неделю.
Аттестация по итогам производственной практики проводится с учетом
результатов, подтвержденных документами соответствующих учреждений и
организаций, предприятий.
Формой промежуточной аттестации по модулю в последнем семестре
изучения является экзамен (квалификационный). Итогом проверки всоответствии
с

набранными

баллами

выставляется

оценка

«отлично»,

«хорошо»,

«удовлетворительно», «неудовлетворительно».
5.9Государственная итоговая аттестация

Государственная итоговая аттестация (далее — ГИА) включает подготовку
(4 недели) и защиту выпускной квалификационной работы (2 недели).

Необходимым

условием

допуска

к

ГИА

является

представление

документов, подтверждающих освоение обучающимся знаний, ОК и ПК при
изучении теоретического материала и при прохождении практики по каждому из
основных видов профессиональной деятельности. В том числе выпускником
могут быть представлены дополнительные сертификаты, характеристики с мест
прохождения практики.
Тематика

выпускной

квалификационной

работы

(далее

-

ВКР)

соответствует содержанию одного или нескольких профессиональных модулей.
Тематика

выпускной

квалификационной

работы

(дипломного

проекта)

разрабатывается преподавателями профессиональных модулей совместно с
работодателями, обсуждается на заседании предметно-цикловой комиссии,
согласовывается с работодателями. Тема ВКР закрепляется за студентом
приказом директора Техникума не позднее, чем за 6 месяцев до начала ГИА.
К защите выпускной квалификационной работы допускаются лица,
завершившие полный курс обучения по ППССЗ и успешно прошедшие все
предшествующие

аттестационные

испытания,

предусмотренные

рабочим

учебным планом.
Защита выпускных квалификационных работ проводятся на открытых
заседаниях Государственной экзаменационной комиссии (далее - ГЭК) с участием
не менее двух третей ее состава.
ГЭК присваивает квалификацию и выставляет итоговую оценку ВКР по
результатам выступления претендента.
ГЭК

оценивает

грамотность

построения

речи,

степень

владения

профессиональной терминологией, умение квалифицированно отвечать на
вопросы, полноту представления графической части выступления и уровень
представления теоретических и практических материалов, оценивает уровень
профессиональных и общих компетенций претендента.

При формировании заключения об уровне представленной работы и
подготовке специалиста ГЭК ориентируется на мнения экспертов ГЭК, учитывая
мнения руководителя и рецензента, в качестве которого, как правило, выступает

работодатель.
При выставлении итоговой оценки качества работы и защиты ГЭК берутся
во внимание:
• показатели оценки ВКР;
• показатели защиты;
• отзывы руководителя и рецензента
Результаты государственной итоговой аттестации, определяются оценками
«отлично»,

«хорошо»,

«удовлетворительно»,

«неудовлетворительно»

и

объявляются в тот же день после оформления в установленном порядке
протоколов заседаний Государственных экзаменационных комиссий.
Выпускники, не прошедшие государственную итоговую аттестацию,
допускаются

к

ней

повторно

не

ранее

Государственной экзаменационной комиссии
.

следующего

периода

работы

6.Ресурсное обеспечение ППССЗ СПО
6.1. Кадровое обеспечение
Реализация

образовательной

программы

обеспечивается

педагогическими

работниками образовательной организации, а также лицами, привлекаемыми к
реализации образовательной программы на условиях гражданско-правового договора, в
том числе из числа руководителей и работников организаций, направление деятельности
которых соответствует области профессиональной деятельности 17 Транспорт, 33
Сервис, оказание услуг населению (торговля, техническое обслуживание, ремонт,
предоставлениеперсональных услуг, услуги гостеприимства, общественное питание и
пр.) и имеющих стаж работы в данной профессиональной области не менее 3 лет.
Квалификация

педагогических

работников

образовательной

организации

отвечает квалификационным требованиям, указанным в профессиональном стандарте
«Педагог

профессионального

дополнительного

обучения,

профессионального

профессионального

образования»,

образования

утвержденном

и

приказом

Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 8 сентября 2015 г.
№ 608н.
Педагогические

работники,

привлекаемые

к

реализации

образовательной

программы, имеют дополнительное профессиональное образование по программам
повышения квалификации, в том числе в форме стажировки в организациях,
направление

деятельности

которых

соответствует

области

профессиональной

деятельности 17 Транспорт, 33 Сервис, оказание услуг населению (торговля,
техническое обслуживание, ремонт, предоставление персональных услуг, услуги
гостеприимства, общественное питание и пр.), не реже 1 раза в 3 года с учетом
расширения спектра профессиональных компетенций.
Доля педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям
ставок), обеспечивающих освоение обучающимися профессиональных модулей,
имеющих опыт деятельности не менее 3 лет в организациях, направление
деятельности которых соответствует области профессиональной деятельности 17
Транспорт,

33

Сервис,

оказание

услуг

населению

(торговля,

техническое

обслуживание, ремонт, предоставление персональных услуг, услуги гостеприимства,
общественное питание и пр.)ФГОС СПО по специальности 23.02.07 Техническое
обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей в общем числе

педагогических работников, реализующих образовательную программу, не менее 25
процентов.

6.2

Учебно-методическое и информационное обеспечение
образовательного процесса
Реализация ППССЗ специальности 23.02.07 Техническое обслуживание и ремонт

двигателей, систем и агрегатов автомобилей обеспечена соответствующей учебнометодической документацией по всем дисциплинам, МДК, профессиональным модулям:
рабочими программами, методическими указаниями по выполнению практических занятий
(лабораторных работ), по выполнению и защите выпускной квалификационной работы, по
выполнению курсового проекта, по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы с
обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение, фондами оценочных средств.
Реализация ППССЗ специальности 23.02.07 Техническое обслуживание и ремонт
двигателей, систем и агрегатов автомобилей обеспечивается доступом каждого студента к
базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин
(модулей) ППССЗ. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся обеспечены
доступом в сеть Интернет,
Каждый обучающийся обеспечен не менее чем одним учебным печатным или
электронным изданием по каждому междисциплинарному курсу или учебной дисциплине.
Библиотечный фонд обеспечен печатными или электронными изданиями основной и
дополнительной литературы по дисциплинам всех циклов, изданными за последние 5 лет.
Библиотечный

фонд помимо

учебной

литературы,

включает

официальные,

справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на
каждые 100 обучающихся.

6.3

Материально-техническое обеспечение образовательного процесса

Реализация ППССЗ предполагает наличие учебных кабинетов,
лабораторий, спортивного комплекса, залов.
Перечень лабораторий, мастерских и других помещений, используемых для
организации образовательного процесса по ППССЗ:
Материальная база для реализации ППССЗ включает:
.

№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.

Перечень кабинетов, лабораторий, мастерских и др. для подготовки по профессии / специальности СПО
Наименование
№
Наименование
Лаборатории:
Кабинеты:
Электротехники и электроники
Инженерной графики
Материаловедения
Технической механики
Автомобильных эксплуатационных материалов
Электротехники и электроники
Автомобильных двигателей
Материаловедения
Электрооборудования автомобилей
Метрологии, стандартизации, сертификации
Мастерские:
Информационных технологий в профессиональной
деятельности
Слесарно-станочная
Правового обеспечения профессиональной деятельности
Сварочная
Безопасности жизнедеятельности и Охраны труда
Разборочно-сборочная
Устройства автомобилей
Технического обслуживания автомобилей,
Автомобильных эксплуатационных материалов
включающая участки:
-уборочно-моечный
Технического обслуживания и ремонта автомобилей
-диагностический
Технического обслуживания и ремонта двигателей
-слесарно-механический
Технического обслуживания и ремонта
электрооборудования
-кузовной
Технического обслуживания и ремонта шасси автомобилей
Залы:
Ремонта кузовов автомобилей
Актовый зал
Спортивный комплекс:
Библиотека, читальный зал с выходом в интернет

6.4Базы практики
Основными базами практики студентов являются организации Саратовской области
Имеющиеся базы практики обеспечивают возможность прохождения практики
всеми студентами в соответствии с учебным планом.
Учебная практика проводится в каждом профессиональном модуле и является
его составной частью. Задания на учебную практику, порядок ее проведения
приведены в программах профессиональных модулей.
Практика представляет собой вид учебных занятий, обеспечивающих
практико-ориентированную подготовку обучающихся.
Учебная практика и производственная практика (по профилю специальности)
проводится при освоении студентами профессиональных компетенций в рамках
профессиональных модулей и реализуется концентрированно.
Цели и задачи, программы и формы отчетности определяются по каждому виду
практики. Форма отчетности включает дневник практики и отчет студента.
Производственная практика, в т.ч. преддипломная, проводится на производствах
города, района, региона.

6.5

Условия, обеспечивающие развитие общих компетенций
обучающихся
В образовательном процессе Техникума созданы условия, обеспечивающие
развитие общих компетенций обучающихся.
Теоретической базой формирования общих компетенций является
учебная дисциплина Введение в профессию: общие компетенции
профессионала.
В Техникуме активно действует орган студенческого самоуправления студенческий совет. Студентов, принимающих участие в деятельности
студенческого совета, объединяет стремление к совместной деятельности,
поиск и использование информации, необходимой для эффективного
выполнения поставленных задач.
Работа в коллективе и команде является отличным стимулом для их
профессионального и личностного развития для формирования общих
компетенций используется потенциал воспитательной работы Техникума
Внеурочные воспитательные мероприятия (классные часы, экскурсии,
спортивно-массовые мероприятия), направленные на подготовку специалистов
проводятся в соответствии с планами воспитательной работы Техникума и
учебных групп в частности

4.3.1 Требования к результатам освоения общепрофессиональных
дисциплин
Перечень
формируемых
компетенций
(ПК и ОК)
ОК 1-7,
9-10
ПК 5.1.
ПК 6.1
ПК 6.2
ПК 6.3

Наименование
выделенных
учебных
дисциплин
ОП.01. Инженерная
графика

Объем
нагрузки на
дисциплину

141

ОК 1-7,
9-10
ПК 1.3
ПК 3.3
ПК 6.1
ПК 6.2
ПК 6.4

ОП.02
Техническая
механика

156

Умения

Знания

Оформлять проектноконструкторскую,
технологическую и
другую техническую
документацию в
соответствии с
действующей нормативной
базой; выполнять
изображения, разрезы
и сечения на
чертежах;
выполнять
деталирование сборочного
чертежа;
решать графические задачи.

Основные правила
построения чертежей и
схем; способы
графического
представления
пространственных
образов; возможности
пакетов прикладных
программ компьютерной
графики в
профессиональной
деятельности; основные
положения
конструкторской,
технологической и
другой
нормативной
документации; основы
строительной графики.
Основные понятия и
аксиомы теоретической
механики; условия
равновесия системы
сходящихся сил и
системы произвольно
расположенных сил;
методики решения задач
по теоретической
механике, сопротивлению
материалов;
методику проведения
прочностных расчетов
деталей машин; основы
конструирования деталей
и сборочных единиц.

Производить
расчеты на
прочность при
растяжении и
сжатии, срезе и
смятии, кручении и
изгибе; выбирать
рациональные формы
поперечных сечений;
производить расчеты
зубчатых и червячных
передач, передачи
«винт-гайка»,
шпоночных
соединений на
контактную
прочность;
производить
проектировочный и
проверочный расчет
валов; производить подбор
и расчет подшипников
качения.

ОК 1–7, 9-10
ПК 1.1
ПК 2.1
ПК 2.2
ПК 2.3

ОП.03.
Электротехника и
электроника

125

ОК 1-7,
9-10
ПК 1.1
ПК 1.2.
ПК 1.3.
ПК 3.2.
ПК 3.3.
ПК 4.1.
ПК 4.2.
ПК 4.3
ПК 6.2
ПК 6.3

ОП.04.
Материаловедение

80

ОК 1-7,9-10
ПК 1.1
ПК 1.2
ПК 1.3
ПК 3.1
ПК 3.2
ПК 3.3
ПК 4.1
ПК 6.1
ПК 6.2
ПК 6.3
ПК 6.4

ОП.05. Метрология,
стандартизация и
сертификация

64

Пользоваться
электроизмерительными
приборами;
проводить проверку
электронных и
электрических элементов
автомобиля;
производить подбор
элементов
электрических цепей
и электронных схем;
пользоваться
электрооборудованием для
ремонта и
технического
обслуживания систем
автомобиля.
Выбирать
материалы на
основе анализа их
свойств для конкретного
применения при
производстве, ремонте и
модернизации
автомобилей;
выбирать способы
соединения
материалов и
деталей; назначать
способы и режимы
упрочнения деталей
и способы их
восстановления, при
ремонте автомобиля,
исходя из их
эксплуатационного
назначения;
обрабатывать
детали из основных
материалов;
проводить расчеты
режимов резания.
Выполнять
технические измерения,
необходимые при
проведении работ по
техническому
обслуживанию и
ремонту автомобиля и
двигателя.
Осознанно выбирать
средства и методы
измерения в соответствии с
технологической
задачей, обеспечивать
поддержание качества
работ.
Указывать в
технической

Методы расчета и
измерения основных
параметров
электрических,
магнитных и
электронных цепей;
компонентов
автомобильных
электронных устройств;
методов электрических
измерений; устройство и
принципы действия
электрических машин.

Строение и
свойства
машиностроительных
материалов;
методы оценки
свойств
машиностроительных
материалов;
области применения
материалов;
классификацию и
маркировку
основных материалов,
применяемых для
изготовления
деталей автомобиля и
ремонта методы защиты
от коррозии автомобиля и
его деталей;
способы обработки
материалов;
инструменты и станки
для обработки металлов
резанием, методику
расчетов режимов
резания; инструменты
для слесарных работ.
Роль метрологии в
формировании качества
продукции;
основные понятия,
термины и определения;
Средства измерения
линейных размеров,
методы и средства
измерения параметров
точности типовых
элементов деталей
Профессиональные
Элементы
международной
и региональной
стандартизации;
Сертификация продукции

ОК 1-7,9-10
ПК 5.1.
ПК 5.2.
ПК 5.4.
ПК 6.1.
ПК 6.2.
ПК 6.4

ОП.06.
Информационные
технологии в
профессиональной
деятельности

78

ОК 1-7,9-10
ПК 5.1
ПК 5.2
ПК 5.3
ПК 5.4
ПК 6.1
ПК 6.4

ОП.07.
Правовое
обеспечение
профессиональной
деятельности
52

документации
требования к
точности размеров,
формы и взаимному
расположению
поверхностей, к
качеству поверхности.
Пользоваться
таблицами стандартов
и справочниками, в
том числе в электронной
форме, для поиска нужной
технической информации.
Рассчитывать
соединения деталей
для определения
допустимости износа
и работоспособности,
для возможности
конструкторской
доработки (тюнинга).
Оформлять в
программе Компас 3D
проектно-конструкторскую,
технологическую и
другую техническую
документацию в
соответствии с
действующей
нормативной базой;
Строить чертежи деталей,
планировочных и
конструкторских
решений, трёхмерные
модели деталей;
Решать графические
задачи;
Работать в
программах, связанных с
профессиональной
деятельностью.

Ориентироваться в системе
российского
законодательства с сфере
профессиональной
деятельности;
использовать нормы права
для реализации и защиты
своих прав сфере
профессиональной
деятельности.

и услуг:
Взаимозаменяемость, ее
роль и пути ее
достижения.
Методы нормирования
точности размеров и
формы деталей,
обозначение на чертежах
и в нормативных
технологических
документах
Виды соединений, их
влияние на работу
механизма, методы
нормирования их
точности, и качества, в
технологических
документах.

Правил построения
чертежей деталей,
планировочных и
конструкторских
решений, трёхмерных
моделей деталей в
программе Компас 3D;
Способов графического
представления
пространственных
образов;
Возможностей пакетов
прикладных программ
компьютерной графики в
профессиональной
деятельности;
Основных положений
конструкторской,
технологической и
другой
нормативной
документации
применительно к
программам
компьютерной графики в
профессиональной
деятельности;
Понятие и источники
правового регулирования
в сфере
профессиональной
деятельности;
права и обязанности
работника в сфере
профессиональной
деятельности;
нормы юридической
ответственности в сфере
профессиональной
деятельности;

способы и порядок
защиты прав в сфере
профессиональной
деятельности.

ОК 1-11
ПК 1.1-1.3
ПК 2.1-2.3
ПК 3.1-3.3
ПК 4.1-4.3
ПК 5.1-5.4
ПК 6.1-6.4

ОП. 08. Охрана
труда

48

Применять методы и
средства защиты от
опасностей
технических систем и
технологических
процессов;
обеспечивать
безопасные условия
труда в профессиональной
деятельности;
анализировать
травмоопасные и
вредные факторы в
профессиональной
деятельности;
использовать
экобиозащитную
технику;
производить расчёты
материальных затрат
на мероприятия по
охране труда;
проводить
ситуационный анализ
несчастного случая с
составлением схемы
причинноследственной связи;
проводить
обследование
рабочего места и
составлять ведомость
соответствия рабочего
места требованиям
ТБ;
пользоваться средствами
пожаротушения;
проводить контроль
выхлопных газов на
СО, СН и сравнивать
с предельно
допустимыми
значениями.

воздействие негативных
факторов на человека;
правовые, нормативные и
организационные основы
охраны труда на
предприятии;
правила оформления
документов;
методику учёта затрат на
мероприятия по
улучшению условий
охраны труда;
организацию
технического
обслуживания и ремонта
автомобилей и правила
безопасности при
выполнении этих работ;
организационные и
инженерно-технические
мероприятия по защите
от опасностей; средства
индивидуальной защиты;
причины возникновения
пожаров; средства
пожаротушения; пределы
огнестойкости и
распространения огня;
технические способы и
средства защиты от
поражения электротоком;
правила эксплуатации
электроустановками,
электроинструментом,
переносимых
светильников;

ОК 1-11
ПК 1.1-1.3
ПК 2.1-2.3
ПК 3.1-3.3
ПК 4.1-4.3
ПК 5.1-5.4
ПК 6.1-6.4

ОП.0.9
Безопасность
жизнедеятельности

80

Организовывать и
проводить
мероприятия по защите
работающих и населения от
негативных воздействий
чрезвычайных ситуаций;
предпринимать
профилактические
меры для снижения
уровней опасностей
различного вида и их
последствий в
профессиональной
деятельности и быту;
использовать средства
индивидуальной и
коллективной защиты от
оружия массового
поражения;
применять первичные
средства пожаротушения;
ориентироваться в перечне
военно-учетных
специальностей и
самостоятельно
определять среди них
родственные полученной
специальности;
применять
профессиональные
знания в ходе исполнения
обязанностей военной
службы на
воинскихдолжностях в
соответствии с полученной
специальностью;
владеть способами
безконфликтного
обеспечения устойчивости
объектов экономики,
прогнозирования
развития событий и
оценки последствий при
техногенных чрезвычайных
ситуациях и стихийных
явлениях, в том числе в
условиях
противодействия
терроризму как серьезной
угрозе национальной
безопасности России;
основные виды
потенциальных
опасностей и их
последствия в
профессиональной
деятельности и быту,
принципы снижения
вероятности их реализации;
основы военной службы и
обороны государства;

принципы обеспечения
устойчивости объектов
экономики,
прогнозирования
развития событий и
оценки последствий при
техногенных
чрезвычайных ситуациях
и стихийных явлениях, в
том числе в условиях
противодействия
терроризму как серьезной
угрозе национальной
безопасности России;
основные виды
потенциальных
опасностей и их
последствия в
профессиональной
деятельности и быту,
принципы снижения
вероятности их
реализации; основы
военной службы и
обороны государства;
задачи и основные
мероприятия
гражданской обороны;
способы защиты
населения от оружия
массового поражения;
меры пожарной
безопасности и правила
безопасного поведения
при пожарах;
организацию и порядок
призыва граждан на
военную службу и
поступление на нее в
добровольном порядке;
основные виды
вооружения, военной
техники и специального
снаряжения состоящих на
вооружении (оснащении)
воинских подразделений,
в которых имеется
военно-учетные
специальности,
родственные
специальности; область
применения получаемых
профессиональных
знаний при исполнении
обязанностей военной
службы; порядок и
правила оказания первой
помощи пострадавшим.

ОК 2 - 5,
8-9
ПК 1.2

ОП.10 Правила
безопасности
дорожного
движения

160

задачи и основные
мероприятия
гражданской обороны;
способы защиты населения
от оружия
массового поражения;
меры пожарной
безопасности и правила
безопасного поведения
при пожарах;
организацию и порядок
призыва граждан на
военную службу и
поступление на нее в
добровольном порядке;
основные виды
вооружения, военной
техники и специального
снаряжения состоящих на
вооружении (оснащении)
воинских подразделений;
общения и саморегуляции
в повседневной
деятельности и
экстремальных условиях
военной службы;
оказывать первую помощь
пострадавшим
пользоваться дорожными
знаками и разметкой;
ориентироваться по
сигналам регулировщика;
определять очередность
проезда различных
транспортных средств;
оказывать первую
медицинскую помощь
пострадавшим в дорожнотранспортных
происшествиях;
управлять своим
эмоциональным состоянием
при движении
транспортного средства;
уверенно действовать в
нештатных ситуациях;
обеспечивать безопасное
размещение и перевозку
грузов;
предвидеть возникновение
опасностей при движении
транспортных средств;
организовывать работу
водителя с соблюдением
правил безопасности
дорожного движения.

причины дорожнотранспортных
происшествий;
зависимость дистанции
от различных факторов;
дополнительные
требования к движению
различных транспортных
средств и движению в
колонне;
особенности перевозки
людей и грузов;
влияние алкоголя и
наркотиков на
трудоспособность
водителя и безопасность
движения;
основы законодательства
в сфере дорожного
движения.

ОП.11 Основы
профессионального
становления.

ОК 2 - 5,
8-9
ПК 5.2

организовывать
планирование будущей
карьеры;
составлять и осуществлять
план поиска работы;
проходить собеседование в
процессе поиска работы;
составлять и оформлять
резюме и другие
документы, необходимые
для приёма на работу;
формировать портфолио
как результат собственных
достижений и
анализировать его.
40

ОП.12
Автомобильные
перевозки

ОК 2 - 5,
8-9
ПК5.3

104

использовать графики,
схемы и эпюры
грузопотоков и
пассажиропотоков при
организации рациональной
работы автомобильного
транспорта;
оптимально выбирать
подвижной состав;
оперативно планировать и
управлять перевозками
грузов;

основы выбранной
специальности,
характеристику
профессиональной
деятельности,
возможности приложения
полученной
квалификации;
специфику отрасли
(профессиональной
области), её место и
значение в экономике
страны, региона;
основные положения
Федерального закона «Об
образовании в
Российской Федерации»;
Федеральный
государственный
образовательный
стандарт СПО и ОПОП
специальности,
требования к результатам
освоения ОПОП;
основы самопрезентации;
этапы самопрезентации;
правила составления
резюме и основные
требования к нему;
назначение и технологию
работы с портфолио;
правила прохождения
собеседования.
методы изучения
грузопотоков и
пассажиропотоков;
техникоэксплуатационные
показатели работы
подвижного состава;
технологию перевозок
основных видов грузов;
механизацию погрузочноразгрузочных работ;
-организацию
транспортноэкспедиционного
обслуживания
предприятий и населения.

4..3.2 Требования к результатам освоения по дисциплинам, математического и
общего естественно-научного цикла
Перечень
осваиваемых
компетенций
(ПК и ОК)
ОК1-7,
9-10
ПК 5.1

Наименование
выделенных
учебных
дисциплин

Объем
нагрузки

Умения

ЕН.01.
Математика

64

выполнять необходимые
измерения и связанные с ними
расчеты;

Знания
роль математики в
современном мире, общность
ее понятий и представлений;

ПК 6.1
ПК 6.2
ПК 6.4

ОК1-7,9-10
ПК 5.1
ПК 6.1
ПК 6.2
ПК 6.4

ЕН.02
Информатика

75

ОК 01-11,
ПК 1.1-6.4

ЕН.03
Экология

52

применять математические
методы для решения
профессиональных задач;
решать прикладные задачи с
использованием элементов
дифференциального и
интегрального исчисления;
решать простейшие задачи,
используя элементы теории
вероятности; находить
функции распределения
случайной вероятности;
находить аналитическое
выражение производной по
табличным данным;
решать обыкновенные
дифференциальные уравнения
применять базовые системные
программные продукты и
прикладные программы;
работать в сети Интернет,
выполнять поиск необходимой
информации в типовой
информационно- поисковой
системе

Анализировать и
прогнозировать экологические
последствия различных видов
деятельности;
Осуществлять в общем виде
оценку антропогенного
воздействия на окружающую
среду с учетом специфики
природно-климатических
условий;
Грамотно реализовывать
нормативно-правовые акты
при работе с экологической
документацией

основные понятия о
математическом синтезе и
анализе, дискретной
математики, теории
вероятности и математической
статистики;
основные численные методы
решения прикладных задач;
простые математические
модели систем и процессов в
сфере профессиональной
деятельности

состав и назначение устройств
и программного обеспечения
компьютера;
основные понятия
автоматизированной
обработки информации;
назначение и возможности
компьютерных сетей;
основные принципы
технологии поиска
информации в сети Интернет;
Принципы взаимодействия
живых организмов и среды
обитания;
Условия устойчивоэкосистем;
Принципы и методы
рационального
природопользования;
Методы снижения
хозяйственного воздействия
на биосферу;
Методы экологического
регулирования;
Организационные и правовые
средства охраны окружающей
среды.го состояния

4.3.2 Требования к результатам освоения дисциплин цикла ОГСЭ
Код

Наименование
учебной
дисциплины

Перечень
осваиваемых
компетенций
(ПК и ОК)

Умения

Знания

Кол-во часов

ОГСЭ 01

ОГСЭ 02

Основы
философии

История

ОК 1-4, 6-9

ОК 1-7,9

Ориентироватьс
я в наиболее
общих
философских
проблемах
бытия,
познания,
ценностей,
свободы и
смысла жизни
как основах
формирования
культуры
гражданина и
будущего
специалиста,
социокультурн
ый контекст;
выстраивать
общение на
основе
общечеловеческ
их ценностей.

ориентироватьс
яв
современной
экономической,
политической и
культурной
ситуации в
России и мире;
выявлять
взаимосвязь
отечественных,
региональных,
мировых
социальноэкономических,
политических и
культурных
проблем;
определять
значимость
профессиональ
ной
деятельности
по осваиваемой
профессии
(специальности
) для развития

основные категории и
понятия философии;
роль философии в
жизни человека и
общества;
основы философского
учения о бытии;
сущность процесса
познания;
основы научной,
философской и
религиозной картин
мира;
об условиях
формирования
личности, свободе и
ответственности за
сохранение жизни,
культуры,
окружающей среды;
о социальных и
этических проблемах,
связанных с развитием
и использованием
достижений науки,
техники и технологий
по выбранному
профилю
профессиональной
деятельности;
общечеловеческие
ценности, как основа
поведения в
коллективе, команде.
основные направления
развития ключевых
регионов мира на
рубеже веков (XX и
XXI вв.).
сущность и причины
локальных,
региональных,
межгосударственных
конфликтов в конце
XX - начале XXI вв.;
основные процессы
(интеграционные,
поликультурные,
миграционные и
иные) политического
и экономического
развития ведущих
государств и регионов
мира;
назначение
международных
организаций и
основные направления
их деятельности;
о роли науки,
культуры и религии в

52

48

ОГСЭ 03

Иностранный
язык

ОК 1-7,
ОК 9-10,
ПК 1.2-1.3,
ПК 2.2-2.3,
ПК 3.2-3.3,
ПК 4.2,
ПК 5.1

экономики в
историческом
контексте;
демонстрироват
ь гражданскопатриотическ03
ую позицию.

сохранении и
укреплении
национальных и
государственных
традиций;
содержание и
назначение
важнейших правовых
и законодательных
актов мирового и
регионального
значения.
ретроспективный
анализ развития
отрасли.

понимать
общий смысл
четко
произнесенных
высказываний
на известные
темы
(профессиональ
ные и
бытовые),
понимать
тексты на
базовые
профессиональ
ные темы
участвовать в
диалогах на
знакомые
общие и
профессиональ
ные темы
строить
простые
высказывания о
себе и о своей
профессиональ
ной
деятельности
кратко
обосновывать и
объяснить свои
действия
(текущие и
планируемые)
писать простые
связные
сообщения на
знакомые или
интересующие
профессиональ
ные темы

правила построения
простых и сложных
предложений на
профессиональные
темы
основные
общеупотребительные
глаголы (бытовая и
профессиональная
лексика)
лексический
минимум,
относящийся к
описанию предметов,
средств и процессов
профессиональной
деятельности
особенности
произношения
правила чтения
текстов
профессиональной
направленности

166

ОГСЭ 04

ОГСЭ 05

Физическая
культура

Психология
общения

.

ОК 1-4, 6, 8-9

использовать
физкультурнооздоровительну
ю деятельность
для укрепления
здоровья,
достижения
жизненных и
профессиональ
ных целей

о роли физической
культуры в
общекультурном,
профессиональном и
социальном развитии
человека;
основы здорового
образа жизни.

применять
техники и
приемы
эффективного
общения в
профессиональ
ной
деятельности
использовать
приемы
саморегуляции
поведения в
процессе
межличностног
о общения; ;

взаимосвязь общения
и деятельности;
цели, функции, виды и
уровни общения;
роли и ролевые
ожидания в общении;
виды социальных
взаимодействий;
механизмы
взаимопонимания в
общении;
техники и приемы
общения, правила
слушания, ведения
беседы, убеждения;
этические принципы
общения;
источники, причины,
виды и способы
разрешения
конфликтов;
приемы
саморегуляции в
процессе общения.

166

48